第五课第一册.DOCVIP

第五課 絕句選 （第一冊） 關於詩體 因時間先後的關係可分為 古體詩 近體詩 新詩 近體詩按其句數可分為 絕句：每首四句（五言絕句、七言絕句） 律詩：每首八句（五言律詩、七言律詩） 押韻 押韻的字稱為韻腳。 就絕句言：第一句可押韻也可以不押韻。 二、四句一定要押韻。 第三句絕對不可以押韻。 聲調 平聲：國語注音中的一、二聲。 仄聲：國語注音中的三、四聲。 入聲字 按第一句第二個字可判斷這是屬與平起式還是仄起式的詩。 『登鸛雀樓』賞析 一、一、二句：寫景（為登樓遠望所見） 盛唐人寫景常以平遠雄闊的氣勢取勝這裡也不例外。 「白日依山盡」、「黃河入海流」便覺千里之景如在目前，他的特色便是籠括了遼闊的空間，不必說「登」、不必說「望」，自然就在「登」、在「望」了。 「入海流」不說「流入海」的原因 (為了押韻 (增加動感，強調流給人的感覺，河水滾滾而來奔騰而去的形貌 (擴大視野 (為了對仗 「白日依山盡」，非指天色晚，而是陽光被高山遮住了，因為若天色晚了則景物昏暗便不見狀闊的景象，且亦無法更上一層樓，故此句實在是以陽光之遮蔽，形容山之高；又以山的高，來陪襯樓的高。 黃河在山西並沒有入海，所以「入海」是作者的想像，也是作者的感覺，如此將河水奔流至遠方的感覺全描繪出來，同時目力所及的空間也隨著增大。 二、三、四句：抒情（字面不離登樓但卻登樓，引申了一種人生理想 境界） 1.呼應題目的「登樓」。 2.提示人生的理想境界－－不斷地奮力向上、人往高處爬。 『黃鶴樓送孟浩然之廣陵』賞析 ◎一、二句：寫行人（孟浩然）的行動 一、「故人西辭黃鶴樓」 寫出送別的地點，不從作者自身來寫，而先寫被送的故人「西辭」的動作；一方面避免了通篇以作者為主的單調；一方面也表露出在送行時不僅送者黯然，被送的人也依依不捨。 二、「煙花三月下揚州」 『煙花』 點明季節：春天的三月 二字簡明的把繁花盛開一片錦繡似的美景描繪出來，但在這如此美好的季節、美好的景物之前，竟不是與友人賞心遊樂，而是要送友人遠行，所以越把景物寫得美好，越反襯出作者心理惆悵的離情。 ◎三、四句：寫送行人（李白）的行動 三、「孤帆遠影碧山盡」 『孤帆』：用孤字有兩層涵義 江上船隻未必只有孟浩然所乘的那一艘，但作者所注目的卻僅這一艘，把專注的神情表達出來。 作者對故人此去便孓然一身、漂泊無依了；朋友間那種親切的關懷，更從「孤」字的感覺透露出來。 四、「惟見長江天際流」 二字表現出帆影既逝不可復見，空虛落寞之情忽然來襲，江天交會之處，只看到浩浩不斷的江水奔流而去，充分顯示出濃厚的離愁。 『問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流』 『楓橋夜泊』賞析 意境美 美在：1.渲染出夜半寧靜的氣氛。 2.描繪出水鄉秋夜淒艷的畫面。 3.不著痕跡的寫作技巧。 短短28字內它告訴我們：在一個深秋寧靜的半夜，一位失眠的旅客，在姑蘇城外的客船裡，望著滿天的霜氣、江邊的楓樹、江上的漁火發愁，而烏鴉的啼叫和寒山寺半夜的鐘聲，又輕輕的畫破寧靜，傳到船裡來，惹人愁上加愁。 作者藉由『摹寫』的技巧安排，描繪出一幅孤絕淒美的鄉愁境界。 一、『月落烏啼霜滿天』 1.「月落」：一片漆黑的景象，反應出遊子心中一片黯淡的心情。 2.「烏啼」：聽覺摹寫，因此在闃寂的暗夜中一項不討喜的烏啼聲，更有 淒厲之感。 「烏」字也扣上黯淡的心情。 3.「霜滿天」 (「霜」字應作霜寒之氣，即寒意佈滿天空解。 (「觸覺」上的寒冷直透到心肺裡，所以無論內外都是一片黑暗、冷 清、淒涼。 二、『江楓漁火對愁眠』 (「楓」、「火」 在色調上都是象徵熱情、溫暖的顏色；但如此的色調卻是鑲在一片天昏地暗中，那寒意冷冽中，夾雜的些微暖色，只有更勾引起思家的惆悵。 (「漁火」：晃漾中的漁火，正是羈旅遊子浪跡天涯的寫照。 (「霜」、「楓」：點明季節－－秋。而秋天正是傷心人別有懷抱的季 節。 (「對愁眠」：在此情、此景中當然難以成眠。 (「愁」：詩眼。 (倒裝句：原句－－愁對江楓漁火眠。 三、『姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船』 聽覺摹寫。 緊扣『夜泊』的主題。 呼應第二句 旅人因懷鄉情濃而無法入眠；而餘音嫋嫋的鐘聲，迴繞在空蕩蕩的夜裡，正是愁思不斷而俯仰無主、百無聊賴的詩人一般。 1 1 - 1 – 第五課 絕句選 （第一冊）