专业负责人说专业.ppt

机械制造与自动化教研室 湖南机电职业技术学院 机械制造与自动化专业建设与改革汇报 湖南机电职业技术学院 ——王灿 汇报提要 1 整体思路与机制建设 2 主要做法、成效与经验 3 今后实施改革的设想 整体思路 以实现实训教学“双化”为目标，深化校企合作机制和工学结合人才培养模式改革，提升专业人才竞争力 以优化双师型师资队伍为抓手，深化专业和课程改革，提升专业建设水平 以职教新干线为平台，充实和优化数字化教学资源，实时网络教学。 校内实训生产化 校外实习教学化 1 整体思路与机制建设 专业实行“一平台、二对接、三合作”的校企合作长效机制 一平台—系企融合的合作平台 二对接—校园文化与企业文化、学生实习与就业的对接 三合作——专业建设与教学、产品生产与技术、人员培训与互聘三方面合作。 机制建设 校企合作理事会 凯诚精密机械有限公司 鑫泰机械制造有限公司 中青自动洗车设备有限公司 生产性实训基地 三一重工 众泰汽车 等34家企业 校外实训基地 机械制造实训基地 新茂机械厂 学 校 1 整体思路与机制建设 校园文化 学生实习 企业文化 学生就业 教学与研究 合作 生产与技术 合作 人员培训与 互聘合作 动态调整机制----“盯、研、变” 盯：紧盯装备制造业产业技术升级 研：校企双方共同探讨调整方向 机制建设 变：调整教学课程体系和教学内容 1 整体思路与机制建设 产业行业背景 国家：发展先进装备制造业 省府：做大做强装备制造业 行业：打造省首个万亿产业 机械装配、调试、维修 技能型人才紧缺 人才培养数量、质量 难以满足装备制造业需求 政策 背景 人才 需求 专业 背景 专业定位 2 主要做法、成效与经验 装备制造业需 要大量的技能 型人才 专业定位 人才培养目标 从事机械产品装配、检测，设备安装、调式、维护维修及售后服务 面向湖南省装备制造业企业 良好的职业道德、创业精神和健全的体魄 2 主要做法、成效与经验 服务 面向 机械 机修钳工 机械产品 装配工艺员 机械产品 装配工 产品售后 服务技工 人才培养规格 思想道德 素质 1.具有积极向上的世界观、人生观和价值观； 2.具有社会主义的道德品质和文明习惯，具有很强的法制意识和观念； 3.具有诚信意识，具有团队合作精神； 4.具有强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。 人文素质 1.具有一定的人文科学素养； 2.具有一定的音乐、美术、艺术鉴赏力和高雅的品味，具有创新精神、竞争意识，善于与人交往。 健康素质 1.具有强健的体魄，健康的心理素质，能正确地认识自我； 2.具有良好的与人沟通的能力； 3.具有健全的人格、良好的环境适应能力； 4.具有优良的品质与性格、坚强的意志与坚忍不拔的毅力。 2 主要做法、成效与经验 专业素质 1.具有良好的职业素养 2.具有职业安全意识、经济效益意识、团队协作精神； 3.掌握正确的机械装配、安装调试方法和基本技能，具有装配、安装、调试常用机械设备的实际操作能力. 人才培养模式改革 初步形成“系企融合、实境教学、精细培养”的专业人才培养模式 生产场地教学 仿真教室教学 一体化教学 实境教学 系部与企业融合 载体与产品融合 教学与生产融合 系企融合 ISO质量管理体系 人才精细化培养体系 多元化教学评价体系 精细培养 2 主要做法、成效与经验 系企融合 完成新茂机械厂的 管理机制改造， 突出“双主体” 的优势 自办企业完善 校中厂建设 凯诚精密机械有限公司 鑫泰机械制造有限公司 中青自动洗车设备有限公司 2 主要做法、成效与经验 系部与企业融合 教学与生产兼顾 系企融合 教学与生产融合 2 主要做法、成效与经验 系企融合 载体与产品融合 2 主要做法、成效与经验 实境教学 理实一体化 生产性实习实训 企业文化 2 主要做法、成效与经验 课程体系建设 形成了“能力主线、任务引领、素能并重、动态更新”的模块化课程体系 职业素养 模块 电气控制 模块 液压装调模块 机械装调维修模块 专业基础 模块 健康素质 模块 人文素质 模块 思想道德 模块 专业培养 目标 设备装配 设备调试 设备维修 典型工 作任务 洗车机 减速器 管接头 电枢轴等 典型产 品载体 2 主要做法、成效与经验 课程建设 项目充分考虑学生职业生涯的需要，以真实产品为载体，引入机械制造与自动化专业的国际化标准，优化课程内容。按照学院优质核心课程标准，建成5门专业优质核心课程。 2 主要做法、成效与经验 基于素能并重，开发优质课程 教学团队建设 “专兼结合、校企互动、教做合一”的双师型教师队伍 项目建设负责人：刘茂福