初中思想品德有效教学刍议.docVIP

精品论文 参考文献 初中思想品德有效教学刍议 河北省邢台市第二十七中学（054000）张瑞芳 　　 【摘 要】随着新课改理念的不断深入，许多老师深感初中思想政治课难上，现在的学生难教。受传统教学观念的影响，人们往往把课堂教学当作教师的教学活动空间，而把课程教学活动界定为一种“认知活动”，忽视了课堂有效教学的特征，使大量的课堂教学处于一种无效的或低效的状态。这种现象在初中思想政治课教学中表现得尤为突出，可以说低效的课堂充斥于初中思想政治课教学中。 本文就在初中思想品德教学中如何开展活动课提高教学的有效性谈谈自己的认识。 　　【关键词】教学活动 实效性 有效性 主动性 　　随着教学活动的深入，我们对新课改的认识和理解也将更深，在新的课程理念的指引下，我们 21 世纪的主人，无论是学生还是教师都应该做出应有的思考和总结，尤其是教师，作为教学活动的领导者，引路者，都应积极应对。在新课程理念的指导下，教师如何才能有效促进初中思想政治课教学呢？以下是我在这一方面的浅谈：１ 提高教学活动的实效性伟大的教育家陶知行先生曾提出：“教育要以生活为中心，没有生活做中心的教育是死的教育。”人的思想品德正是通过对生活的认识和实践逐步形成、完善的，初中思想品德课程应该在学生逐步扩展的生活经验基础上，为他们正确认识自我，处理好与他人、集体和国家的关系，使思想品德获得健康发展提供必要的帮助。因此，在思想品德课