北师大版小学数学三年级（下册）知识点整理.docVIP

北师大版小学数学三年级（下册）知识点整理 整理人：张卫英 一、本册的具体内容。 1、数与代数：第一单元 元、角、分与小数；第三单元 乘法；第五单元 认识分数。 2、空间与图形：第二单元 对称、平移和旋转；第四单元 面积。 3、统计与概率：第六单元 统计与可能性 4、实践活动：森林旅游；旅游中的数学；体育中的数学。 二、三下数学各单元前后知识联系。 第一单元 元、角、分与小数 第三单元 乘 法 第五单元 认识分数 第二单元 对称、平移和旋转 第四单元 面积 第六单元 统计与可能性 三、新数学读本三下知识点整理。 知识领域 知识点 基本要求 典型例题 典型错误 数学思想 数与代数 1、小数的读法与写法。 在购物情境中，初步认识小数，能认、读、写简单的小数。 如，16.85读作（ ），3元5角写作（ ），12元5分写作（ ） 12.35读作了一二点三十五或十二点三十五; 2元5分写作了2.50元 转化思想 2、表示价格的小数与元角分互相改写。 能把表示价格的小数改写几元几角几分，能把几元几角几分改写成元作单位。 如，3元8角5分写作（ ），1.06元写作（）元（）角（）分 10元1角5分写作十点一五，变成读法。 转化思想 3、能比较小数的大小。 掌握2个小数比大小的方法: ①转化法②找中间数法；③比较相同数位法。 如，4.9元○5.1元 4.9元＝4元9角 5.1元＝5元1角 5.1元比5元多4.9元比5元少 5.02元○5.20元学生容易用＝表示,应注意数字所处的位置不同. 对应思想 转化思想 4、找生活中的小数。 联系生活实际，找出生活中的小数。 如，我的身高是1.32米； 我50米赛跑的成绩是8.3秒； 再如水费、电费、商品价格等。 5、能熟练计算一位小数加、减法。 理解小数点一定要对齐，也就是相同数位上的数对齐的道理。掌握加法的进位和减法的退位算理。 如，1.6+12.4=? 如，3+0.3，相同数位不对齐.算成了0.6; 5—1.6错4.6，不知道5就是5.0。不知道从前一位借一作10。 类比思想 6、运用小数知识解决一些生活实际问题。 把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来，学会用数学的眼光观察现实生活，从中发现数学问题，提出数学问题，并解决数学问题。 如练一练4：玻璃杯每个13.60元，陶瓷杯每个10.20元，塑料杯每个6.10元。 （1）买一个玻璃杯和一个塑料杯共多少？（2）买一个陶瓷杯比买一个玻璃杯少花多少？（3）三种杯各买一个，30元够吗？（4）你还能提出哪些数学问题？ 找相应的量错，如玻璃杯的价钱看成陶瓷杯的价钱；计算时不养成笔算的习惯。 可逆思想 化归思维 7、正确计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法。 掌握两位数乘整十数、两位数乘两位数的计算方法，感受算法的多样化。 如，18×11 18×10＝180 18×1＝18 180+18＝198 竖式中第二个乘数十位上去乘第一个因数时所得的积是表示18个10也就是180，学生学生可能会出现18+18等于36。 类比思想 8、能正确计算一些混合运算式题。 进一步巩固四则混合运算的顺序，能正确地进行计算。 如，（62+12）×38， 840 ÷4 ×3， 300-129 ÷ 3 计算比较繁琐，学生用口算很容易出错；如75+25 × 6学生受凑整负迁移，会先算75+25＝100 类比思想 9、进一步加强估算教学。 能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 如，这是21排26号，是最后一个座位。现在有500人，估一估电影院的座位够吗？算一算这个电影院一共有多少个座位？ 估算：20×25＝500（个） 20×30＝600（个） 比500多比去600少 估算意识弱，不知道如何进行估算，把估算和笔算混为一体。 化归思想 10、能运用乘法知识解答相关的应用题。 能灵活解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 如，练一练4，一个坏了的水龙头每分要白白流掉68克水，1时要浪费掉多少克水？ 练习一13，小文今年11岁，爷爷的年龄是他的5倍多8岁，爷爷今年多大？ 有76个座位的森林音乐厅将举办音乐会，每张票价15元。 （2）剩余的票按每张12元售出，最多可以收款多少元？审题不认真，不知道先把76-42＝34张 假设思想 11、理解“平均分”的含义，并说出各分数所表示的含义。 结合具体情境和涂一涂，折一折等直观操作活动，来理解分数的意义，建立数学模型。 如，2个苹果，分给2个人，平均每人得到1个苹果；现在有1个苹果，分给2个人，平均每人得到半个苹果。讨论：你能用什么方式来表示一半呢？（运用自己的符号）一