本学期为高三第一学期，总结2005届高三生物教学的得与失，针对我校教学.docVIP

溧阳市第三中学2007~2008学年度高三生物教学计划 本学期为高三第一学期，总结以往高三生物教学的得与失，针对08年江苏高考新政策，结合我校教学实际、经备课组认真研讨，制定本教学计划。 一、指导思想： 新高考，虽然给我们的教学带来很多困惑，但或许其中蕴藏着很大的机遇，机遇是为有准备的人准备的，所以我们要充分做好准备，抓住机遇。提高B级入闱率是我们最高的指导思想，是我们行动的指南。物生班学生基础薄弱，针对这一现状如何抓住高三这一关健学年，使各个学生都能得到进步，使生物的B级入闱率在现有的基础上有一个更大的提高，特别是让临界学生入B级。需制定周密且可行的教学计划，抓住每一个细节，抓实每一个过程。 二、教育教学策略 （一）抓全体，顾重点、关爱每一位学生 抓全体就是不放弃每一个学生，抓重点就是心中有重点工作对象。因为三中学生文化基础薄弱，人人希望达线是不切实际的，为此教学中我们时刻必须做到心中有重点，关注重点学生的每一道作业，每一次训练，每一次考试。对学习成绩不太理想的学生给予双倍的呵护和关心，关心他们的学习、生活、心理，给予他们学习的鼓励、心理的疏导，生活的帮助。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生；善于以适合的方法引导学生，注意从学生的角度来思考问题，容易接受学生的合理建议，相信学生的能力，尊重学生的思想感情。 08新高考，新教材。因而，高考要取得好成绩，平时吃透课本就显得相当重要和必要。那么，如何吃透课本呢？其一是将课本读“薄”，删减高考不可能考或极小可能考的内容，减轻学生的负担，提高备考的效度。打乱课本原有的章节结构，设置具有一定思维性、可操作性，又能起来阶段小结作用的问题，调动学生的思维，拓展学生的视野。 一 二 三 四 五 日 第二周 (主备:穆西玲) 3/9 光合作用 第一节：讲评 第二节：练 4/9 光合作用 第一节：讲评 第二节：讲评 5/9/光合作用呼吸作用 第一节：练 第二节：讲评 6/9 细胞增殖 第一节：梳理 第二节：练 7/9细胞增殖 减数分裂 第一节：讲评 第二节：梳理 9/9 减数分裂 第一节：练 第二节：讲 第三周 (主备: 穆西玲) 10/9有丝分裂减数分裂比较 第一节：梳理 第二节：练 11/9有丝分裂减数分裂比较 第一节：练 第二节：讲评 12/9 分化、癌变 第一节：梳理 第二节：练 13/9 分化、癌变 第一节：讲评 第二节：植细 胞工程（梳理） 14/9 植细胞工程 第一节：练习 第二节：讲评 16/9 双周一练1 第四周 (主备: 马夕宝) 17/9 动物细胞培养和核移植技术 第一节：梳 第二节：练 18/9动和核移植、动融和单抗 第一节：讲评 第二节：疏导 19/9动物细胞融合和单抗 第一节：练习 第二节：讲评 20/9体内受精和早胚培养 第一节：疏导 第二节：练习 21/9体外受精和早期胚胎培养 应用 第一节：讲评 第二节：疏导 23/9体外受精和早期胚胎培养 应用 第一节：练习 第二节：讲评 第五周 (主备: 穆西玲) 24/9胚胎工程专题小结 第一节：练习 第二节：讲解 25/9DNA是主要遗传物质第一节：疏导 第二节：练习 26/9DNA是主要遗传物质第一节：讲评 第二节：结构梳 27/9DNA的结构复制基因 第一节：练讲 第二节：疏导 28/9DNA的复制，基因 第一节：练习 第二节：讲评 30/9基因的本质章小节 第一节：练习 第二节：讲评 第六周 (主备: 穆西玲) 1/10 国庆假期 2/10 国庆假期 3/10 国庆假期 4/10 月考 5/10 月考 7/10 讲评月考卷 第七周 (主备: 马夕宝) 8/10基因的表达 第一节：疏导 第二节：练习 9/10基因的表达 及章小节 第一节：讲评 第二节：练习 10/10基因染色体上伴性 第一节： 讲评 第二节：疏导 11/10基因染色体上伴性 第一节：练习 第二节：讲评 12/10基因和染色体的关系章小节 第一节：练习 第二节：讲评 14/10 双周一练2 第八周 (主备: 穆西玲) 15/10孟德尔豌豆杂交实验（一） 第一节：疏导 第二节：练习 16/10孟德尔豌豆杂交实验（一）（二） 第一节：讲评 第二节：疏导 17/10孟德尔豌豆杂交实验（一）（二） 第一节：练习 第二节：讲评 18/10遗传因子的发现本章小节 第一节：练习 第二节：讲评 19/10遗传因子的发现本章小节 第一节：练习 第二节：讲评 21/10基因突变和基因重组 第一节：疏导 第二节：练习 第九周 （主备穆西玲） 22/10基因突变和基因重组 染色体变异 第一节：讲评 第二节：疏导 23/10 染色体变异 第一节：练习 第二节：讲评 24/10染色体变异、人类遗传病 第一节：讲评 第二节：疏导 25/1