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五邑大学实验教学大纲 操作系统课程设计 开课系部：信息学院 二00七 年 四 月 课程名称：操作系统课程设计 课程编号：006A1100 课程性质：独立设课 课程属性：专业 课程类别：必修 学时学分：总学时36总学分2实验学时36实验学分 2 开出时间： 四 年级 1 学期 适用专业：计算机科学与技术、网络工程 综合性、设计性实验个数：1 执笔人：白明 编写日期：2006.6.30 1、课程简介 该课程是计算机专业的一门重要专业课。操作系统是最重要的计算机系统软件，同时也是最活跃的学科之一，操作系统涉及计算机系统中软件、硬件资源，涉及到人机关系，是一个大型的软件系统。掌握好这门课程对全面理解和认识计算机系统有着十分重要的意义。 2、实验目的及要求 进行操作系统课程设计主要是在学习操作系统课程的基础上，在完成操作系统各部分实验的基础上，对操作系统的整体进行一个模拟，使学生不仅理解各个部分的管理功能，还进一步理解各个部分之间的联系，最后达到对完整系统的理解。提高学生运用操作系统知识解决实际问题的能力；锻炼学生实际动手能力、创新能力和对基础算法的理解；培养学生团队组织、协作开发软件的能力；及培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 根据总体要求，可参照本课程设计指导书，用自己熟悉的计算机语言（Java、VC++等）编制程序，选择一种模拟形式： （1）模拟一种多任务（或多用户）操作系统（包含处理器管理、存储管理、文件管理、进程管理、设备管理、作业管理）。（2）操作系统中的部分模块。3、对先修课的要求（或基本要求） 程序设计、数据结构、数据库和计算机操作系统是该课程的四门主要的先修课程。 具体要求如下： （1）掌握程序设计语言的基本概念。 （2）掌握结构化程序设计的的基本原理、良好的设计习惯，并具备较好的程序调试能力。 （3）具有一定的逻辑思维和推理能力。 （4）掌握数据结构的基本概念。 （5）掌握数据库的基本概念及原理。 （6）掌握计算机操作系统的基本概念及原理。 4、实验方式及要求 （1）进行分组，每组3~6人，组长负责，分工协作。分工必须明确，可以按模块分工、按算法分工等。总之，按照软件工程的要求进行分析、设计与实现。特殊情况也可以一个人（由任课教师批准）独立完成（不提倡、适当降低成绩）。 （2）按照课程设计的要求，编写完整的模拟操作系统程序或部分模块的模拟程序。 （3）按照“课程设计报告格式”的要求，写出课程设计报告（每个人一份）。 （4）课程设计报告（书面报告）于课程结束后一周内上交。希望置于个人主页上。 （5）以班级为单位对最终的设计刻录光盘，应包括一下基本内容： a) 提交完整的源程序代码，附加必要的注释； b) 软件的设计分工； c) 软件的使用说明 d) 主要数据结构 e) 课程设计报告 （6）有演示条件的，可以对模拟的操作系统作品（软件）进行演示交流。 5、设计进度及学时分配 （1）首先有任课教师讲授课程的目的、要求，分析设计的重点问题和难点问题。提出具体要求，包括设计的总体结构、功能、分组、进度安排、文档形式等。 （2）系统分析阶段，各组必须提交一份系统分析报告，经教师审阅合格后，进行小组分工和开始系统设计。 （3）系统设计阶段，各组必须提交一份系统设计方案，经教师审阅合格后，开始按分工自行完成编码部分。 （4）源代码编写阶段，要选择一种编程语言，统一编程接口，完成全部源代码的编写。 （5）模块调试阶段，作好调试计划，设计测试数据，写出调试报告。 （6）系统联调阶段，组长负责。组员协调配合进行最后阶段的系统调试，提交一个正确的可以运行的模拟操作系统。 （7）编写课程设计报告，严格按本课程设计报告模板的格式规范编写课程设计报告，在“报告”中应该突出自己完成的工作，特色。 （8）讲评总结，主要有任课教师对本课程的完成情况进行讲评和总结。如果有条件，还可以开展学生作品演示，学生讨论和学生评比等活动。 具体进度安排见下表： 内 容 安 排 学时分配 1 教师讲授 2 2 系统分析 8 3 系统设计 8 4 源代码编写 6 5 模块调试 4 6 系统联调 4 7 编写课程设计报告 2 8 讲评总结 2 9 总 计 36 6、考核方式及评价 考核办法：上机考核、网上考核、面试、演示作品相结合。 评价：从设计完整性、原创性、易读性、健壮性、资源管理功能设计的合理性和算法难度及人机交互的友善性、团队精神等方面考核设计质量。考核按等级分为：优秀、良好、中等、及格和不及格五个成绩级别。 7、主要仪器设备 微型计算机实验平台： 操作系统：Windows 2000/XP 语言平台：Visual C++ 6.0(或兼