高中语文现代文阅读演练 和《诗经》相遇专题辅导.doc

PAGE 高中语文现代文阅读演练 和《诗经》相遇 “ 邂逅相遇，适我愿兮”。很喜欢《诗经》里的这句诗，简单直接地写尽了相遇的美。人与书的心灵相遇，也是如此欢欣。任何时候打开《诗经》，都有一种清新宁静的感觉扑面而来，那里有初民们淳朴温厚的气息、草木葳蕤的光泽、细致而婉转的相思、隐约而美丽的情怀……诗中邂逅相遇的那些“巧笑倩兮”的良人、“在水一方”的美景，让我如醉如痴。? 　　《诗经》是中国文学故土的乡音，家乡有“杨柳依依”的原野，也有“方涣涣兮”的河流；有“颜如舜华”的女子，也有“赠之以勺药”的男儿。你可能“有女同车”，心情大好；也可以“执子之手”，期盼相守到老。大凡热爱文学的人，多少都有点《诗经》情结。但经过三千年来各种各样研究者的诠释、解说，《诗经》愈来愈演绎成一部意识形态的解说词。面对虽文辞优雅，但古奥、晦涩、注解繁复的《诗经》，大多现代人仅浅尝辄止，只知《诗经》美，但不知其所以美，难以领略其中的真味。再一提到《毛诗正义》、《诗集传》一类，就像是宝玉一不留神撞见了贾政，兴致先减了大半。说自己喜欢《诗经》的，多数只是喜欢《蒹葭》、《关雎》等篇章中的个别句子罢了。? 　　走回《诗经》的时代，将心比心，以饮食男女的素朴心来领悟，才能了解《诗经》中的真意。? 　　《诗经》穿越了西周到春秋中期长达五百年的岁月风尘，或浅吟低唱，或钟鼓齐鸣，颂声煌煌。与今天诗歌在生活中的孱弱不同，在那时，它既是礼仪，又伴和着最华美的乐章，既高贵也普及，与日常生活息息相关。“诗比历史更真实。”那些读起来诘屈聱牙、晦涩难懂的句子，都是从曾经鲜活的生活和生命中走来，是最朴实、最真挚的歌唱。《诗经》时代是中国人的孩童时光，我们的祖先在田地山野之中、湖泊河流之畔、街巷居室之侧，采摘着快乐、忧伤和梦想。“所谓伊人，在水一方”、“执子之手，与子偕老”、“窈窕淑女，君子好逑”、“投我以木桃，报之以琼瑶”，这些古老文字并没有在岁月风尘里发黄，其所表述的情感依然在今天的生活中盛开如花。在这一点上来说，我们与《诗经》之间虽有近三千年的时间阻隔，却是心有灵犀一点通的。? 怀着素朴之心触摸《诗经》，性情的温度还在，情感的湿度还在。《诗经》不是来自远古的“语言化石”，它像在地下沉睡了几千年的古莲子一样，只要有适宜的阳光、温度和水分，今天的我们仍可以让她发芽、开花。无论“今夕何夕”，若你游走在《诗经》的层峦叠嶂间，总会发现文字背后似乎裹藏着熟悉又亲切的灵魂。 文题“与《诗经》相遇”很有韵味，请结合全文说说作者认为在《诗经》中遇到些什么？ 文中画线句是什么意思？说明了作者什么观点？ 结合本文探究：怎样“才能了解《诗经》中的真意”？ 【参考答案】 1、①任何时候打开《诗经》，都有一种清新宁静的感觉扑面而来，在诗中可以邂逅相遇到理想中的人和景；②《诗经》是中国文学故土的乡音，在诗中可以遇到熟悉的故土气息；③《诗经》中可以遇到中国人的孩童时光，可以找到快乐、忧伤和梦想；④《诗经》的层峦叠嶂间，会遇到文字背后熟悉而又亲切的灵魂。 2、①””就像是宝玉一不留神撞见了贾政”是说大部分人只是口头上喜欢《诗经》，而不愿意或缺少钻研《诗经》内涵的兴致；②作者运用了类比手法来说明很多现代人面对“古奥、晦涩、注解繁复的《诗经》”“浅尝辄止”，“只知《诗经》美，但不知其所以美，难以领略其中的真味”的观点 3、①认真去阅读《诗经》及相关注释，研究著作，了解内涵；②走回《诗经》的时代，将心比心，以饮食男女的朴素心来领悟其真意；③给予《诗经》研究以“适宜的阳光、温度和水分”，来感受去“性情的温度”和“情感的湿度”