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四年级（下册）全册教材分析 一、学情分析： 经过一个学期来的教学，对学生已经有了很深的了解。纵观学生的学习情况，感觉学生的整体情况还不错。从基本知识的掌握上来看，学生对基本的知识问题能够较正确的解答，由此也可以看出学生在课堂上的学习还是很努力的，也能够看出课堂教学的有效性从学生的学习习惯和学习能力来看，孩子们在原来的基础上有了进一步的提高。在平时的学习中，绝大多数的孩子都能够积极主动的进行学习，作业能够认真、按时独立的完成。 横看学生的情况，也发现了一些问题： 一些后进的学生需要及时的辅导。由于学生之间的差异，使一些学生在学习上落后于其他同学。这是学生的苦恼，也是老师的心事，后进的学生往往是由多方面的原因造成的，比如因为学习习惯不好，不认真学习造成的，家庭的影响、孩子自身的素质所致等等。作为教师认真分析后进生的成因，制定相应的转化措施，有的放矢，针对性的解决问题，采用跟踪调查、小组合作、同伴互助、及时辅导等方法，让不同的孩子在不同的阶段、不同的方面有所提高。由于学生大都来自于附近的村庄、打工人员的子女一是由于家长的文化知识水平，再是家长的学习观念和他们的本身的时间所致，很少有家长能够对孩子的学习进行过问。在平时的作业中，有的学生爱逃作业，有的学生作业不能独立按时完成，有的学生作业的质量不高，这些都需要引起我们的重视和分析，再联系课堂以及单元的测试情况，对学生的学习情况进行及时的综合分析，针对不同的学生情况采取相应的措施，及时调整教学和其他的一些方法，如布置作业的方法、批改的方法、辅导的措施等等，从作业入手，督促孩子认真学习，从而把基本的知识掌握好，掌握牢。 四年级孩子不管从心理上还是在知识的学习上都进入了一个新的阶段，独立性、叛逆性开始出现，知识的学习也逐渐的加深，所以作为老师，我们要做好孩子心理上的引导和学习上的指导，让学生开开心心的生活，快快乐乐的学习。 2．测量： 3．图形与变换： ★统计与概率领域 这部分内容安排了一个单元，即第12单元统计,先教学单式折线统计图，再根据需要选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据。 ★实践与综合应用领域 本册教材共安排四次实践与综合应用活动： 1、结合学习容量安排“美妙的杯琴”，让学生利用容器里的容液量不同发音不同，制作杯琴进行演奏。 2、结合学习混合运算和运算律安排“我们去春游”，让学生应用所学的计算解决春游中的实际问题，加强数学知识的综合应用。 3、结合学习平移和旋转安排“图案的欣赏与设计”，让学生欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案，进一步认识图形变换在生活里的应用。 4、结合学习统计安排“了解我们的生存空间”，让学生综合应用统计的知识、方法，经历统计过程，了解数学与生活的联系，体会统计的作用与价值。 三、全册教学目标： 1、知识与技能方面 （1 ???会口算几百乘几十、几十几乘几百（不进位）、几百几十乘几十（不进位）。???会用竖式计算三位数乘两位数。 会按运算顺序计算三步混合运算式题。 初步理解乘法分配律，能应用乘法分配律进行简便运算；初步理解积、商的一些变化规律；能用简便方法计算被除数和除数末尾有0的除法式题。 ?认识倍数和因数，能找出10以内某个自然数的所有倍数（不超过100），能找出100以内某个自然所有因数。 ?? 初步掌握2、5、3的倍数的特征；知道偶数、奇数，素数、合数。 ?? 初步理解用字母表示数的意义，会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和公式，会求简单的含有字母的式子的值，会进行形如“ax±bx”的式子的化简。 ???能分步列式或用综合算式解决数量关系比较明显的三步计算的实际问题。 （2） ?? 认识升和毫升，知道1升＝1000毫升，能进行升和毫升的简单换算；能用量杯或自制的量具测量一些液体的多少，能估计常见容器的容量。 ???认识三角形和它的底、高，了解三角形两边之和大于第三边，知道三角形的内角和是108°，能测量或画出三角形的高。 ?? 初步理解三角形的分类，认识并能正确判断锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 ??认识并能正确判断等腰三角形和等边三角形。 ??认识平行四边形和它的底、高，能测量或画出平行四边形的高。 ??认识梯形和它的上下底、腰、高，认识等腰梯形，能测量或画出梯形的高。 ? 进一步认识轴对称图形以及图形的平移和旋转国能画出简单轴对称图形的对称轴， 能根据轴对称图形的特征在方格纸上画出轴对称图形的另一半；能在方格纸上将简单图形沿水平方向和竖直方向连续平移两次，能将简单图形旋转90°；能运用对称、平移和旋转在方格纸上设计简单和图案。 （3） ? 认识单式折线统计图，初步了解折线统计图的特点；能根据要求在方格纸上把折线统计图补画完整，以表示数据及其变化；能对