2017学年八年级数学下册19.1函数19.1.2函数的图像2学案无答案新版新人教版.docVIP

课题： 19.1.2函数的图像(2) 学习目标 1.会用描点法画出函数图象； 2．会判断一个点是否在函数的图象上； 3．能初步通过分析图象中变量之间的变化规律，体会数形结合思想. 重 点 会用描点法画出函数图象 难 点 能初步通过分析图象中变量之间的变化规律，体会数形结合思想 学习过程 复习巩固 ．小芳今天到学校参加初中毕业会考，从家里出发走10分到离家500米的地方吃早餐，吃早餐用了20分；再用10分赶到离家1 000米的学校参加考试．下列图象中，能反映这一过程的是（ ）． 源 : ①画出的图象是什么？ ②图象上的点从左向右是越来越高还是越来越低？ ③能否用坐标解释这一图形特点？④当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？ （2）解：①列表；（x0） x 1 2 3 4 6 ... ②描点；③连线。 思考： 函数图像从左向右是上升还是下降的？当自变量的值越来越大时，对应的函数值怎样变化？ 归纳描点法画函数图象的一般步骤： 1. 列表(表中给出一些自变量的值及其对应的函数值)； 2.描点(在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标， 描出表格中数值对应的各点)； 3.连线(按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来). 尝试练习 1. (1)画出函数y=2x-1的图象. x ... -1 0 1 ... y=2x-1 ... ... (2)判断A(2.5,4),B(2,3),C(-2,-3) 是否在函数y=2x-1的图象上. 归纳： 图象上的点一定都满足这个图象的解析式，所以只要某个点的坐标满足函数的解析式，那么这个点就在这个函数图象上；否则这个点就不在这个函数图象上。 课堂小结本节课你有什么收获?还有什么疑惑？ 课堂检测 1画出函数的图像。 x ... -3 -2 -1 0 1 2 3 ... ... ... 2从图象中观察，当x0时，y随x的增大而增大，还是y随x的增大而减小？当x0时呢？ 德育与安全教育：用电安全 1） 认识了解电源总开关。 2） 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3） 电器使用完毕后应拔掉电源插头。4） 使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5 y 1500 1000 500 10 20 30 40 50 x/分 A． O x/分 y/米 1500 1000 500 10 20 30 40 50 D． O y/米 C． O 10 20 30 40 50 1500 1000 500 x/分 O y/米 B． x/分 1500 1000 500 10 20 30 40 50 2.5 1.5 0.5 -0.5 2 1 -1 O y x y x 1 2 3 4 5 6 7 O 1 2 3 4 5 6 O 1 x y -1 -1 1