苏教版小学四年级语文第八册期末总复习课件.ppt

二、生字词（2） 栽种 广泛 曾经 掌握 翼尖 圆晕 酒旗 疏忽 循环 海滨 拐弯 踩踏 惨祸 教训 茅庐 适宜 恭敬 讨论 追悼 回避 盛情 监测 症状 番茄 亲戚 清脆 旷野 纤弱 拘束 应验 继续 号召 代价 土壤 浮萍 积蓄 年龄 磁铁 凭借 积极 漂亮 脖子 三、成语（1） 四、成语（2） 大雨如注 无拘无束 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆 星罗棋布 不毛之地 纵横交错 源源不断 枯枝败叶 乱砍滥伐 衣衫不整 一塌糊涂 枝枯叶落 提心吊胆 谈笑风生 专心致志 胆战心惊 惊涛骇浪 五、背诵与积累（1） 1、（），（），（），（）……到处回荡着红领巾的（），伴随（）的是（）。 2、一棵树就是一座（），片片枝叶（），给我们（），让每个人都（）、（）。 3、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，这就是（）的小燕子。 4、千万条（）展开了（）。（），（），各色（），都像（），形成了（）。 5、千里莺啼绿映红，（ ）。南朝四百八十寺，（ ）。 六、背诵与积累（2） 1、云淡风轻近午天，（ ）。时人不识余心乐，（ ）。 2、岗前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色（ ）。 3、小娃撑小艇，（）。不解藏踪迹，（）。 4、蓬头稚子学垂纶，（）。（），（）。 5、樟树不高，但它的（ ），而且伸向（ ），伸得远远的。稠密的树叶（ ）。樟树（ ），无论是（ ），它们总是（ ）。 七、背诵与积累（3） 1、人心齐，（ ）。独脚难行，（ ）。水涨船高，（ ）。三个臭皮匠，（ ）。一块砖头（ ），一根木头（ ）。一根篱笆三个桩，（ ）。一根竹竿（ ），三根麻绳（ ）。一花独放不是春，（ ）。 2、知己知彼，（ ）。远水难救近火，（ ）。美不美，（ ）；亲不亲，（ ）。海内存知己，（ ）。君子之交淡如水，（ ）。豆角开花藤牵藤，（）。 八、积累与应用（1） 这个学期我们认识了一丝不苟的竺可桢爷爷、舍己为人的护士长叶欣、潜心科学研究的爱因斯坦、外举不避仇、内举不避亲、做事出以公心的祁黄羊、胆大心细的黄河艄公等人，也了解到了许多动物的传奇故事，有勇敢团结的天鹅，有团结合作、勇于献身的蚂蚁和羚羊。其中我最敬佩（ ），因为（ ）。 九、积累与应用（2） 1、这学期我们在课本中明白了许多道理：《苹果梨的五角星》让我知道了创造力来源于打破常规的思维方式。《最佳路径》，告诉我们：尊重他人，相信他人给人自由与选择的机会，其本身就是一种最佳选择。 2、“母亲竟然这么轻，我心里很难过”，是因为（ ）。《小儿垂钓》中“路人借问遥招手”的原因是（ ）。 十、积累与应用（3） 1、“云雀的心愿”是（ ），因为森林具有（ ）和（ ）的作用，被云雀妈妈比作（ ）和（ ）。所以少先队员们才说《 》，表达了少先队员们（ ）的决心。 2、《三顾茅庐》是根据长篇古典小说《三国演义》的有关内容改写的。我国古代四大名著是：①（ ）写的《 》，②（ ）写的《 》，③（ ）写的《 》，④（ ）写的《 》。 十一、积累与应用（4） 1、好朋友就要出远门了，临别是我对他说：（ 海内存知己，天涯若比邻 ） 2、离别家乡几十年，今天又回到故乡，看着家乡的风景和乡亲们热情的笑脸，我感慨地说：（美不美故乡水，亲不亲故乡人）3、爸爸是干部，常常有人请他吃饭打牌，他总是拒绝，我问他为什么？他说： （君子之交淡如水，小人之交酒肉亲） 十二、积累与应用（5） 自然界中可以充当人类“老师”的生物真多：科学家从鱼儿身上得到启示发明了（），从鸟儿飞行的原理发明了（），科学家模仿（）的流线型形体，改进了船体的设计，提高了轮船航行的速度，从鸡蛋壳受到启发，在建筑物的顶部采用了“（）”，模仿袋鼠造出了会跳跃的（），模仿某些贝壳制成了外壳坚固的