人教版七年级语文下册_第一单元知识树2课件.pptVIP

成长的烦恼综合性实践活动： 七年级语文下·册 第1单元 成长的足迹 姓名：韩春燕 学校：雷村乡中 编写体例 说教材 总目标 说课标 说课 说建议 流程 单元内容解析及教学重点 课程资源的开发建议 评价建议 单元学习目标 教学建议 教材目标 情感态度价值观目标 课程总目标 过程与方法 知识能力目标 一、说目标 要求熟练运用汉语拼音，认识3500个左右汉字，课外阅读量400万字以上，初步具有独立阅读能力，语言表达能力和思维能力。 情感态度价值观目标 过程与方法 知识与能力目标 一、说目标 要求学生能进行探究性学习，并且在实践中学习语文、运用语文。 课程总目标 情感态度价值观目标 过程与方法 知识与能力目标 一、说目标 要爱国、爱祖国的语言文字，逐步养成实事求是崇尚真知的科学态度，最终形成积极的人生态度和正确的价值观。 课程总目标 教材的目标 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方 法。累计认识常用汉字500个。学写规范、通行的正楷字，提高书写的速度。 2.学会多种阅读方法,能运用常见的表达方式写作。 3.文明交际，学以致用。 1. 重视朗读训练。加强独立阅读能力，形成良好的语感。 2 .重视思维训练，激发想象力和创造潜能 3. .积极进行日常口语交际能力训练。 1.培养爱国主义情感和社会主义道德品质。 2.形成积极的人生态度和正确的价值观。 3.提高文化品位和审美情趣。 单元目标 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 培养学生“读、品、赏、析、议”的能力。读，多种方式读，用自己喜欢的方式读；品，品味语言；赏，欣赏文本；析，分析疑惑；议，讨论交流。目的在于提高学生的阅读理解能力和表达能力，并养成自主探究的学习习惯。 从整体着手，运用“自主、合作、探究”的方法解读文本，实现与文本的多向对话。例如：读一篇文章，可以问自己：我读出了什么、读懂了什么？除了这种理解我们还可以有什么其他的理解。 学生在学习中得到启示，能正确对待成长中的种种问题，让教育深入学生的内心品质和价值取向。 编排体例 名著导读 课外古诗词背诵 附录 单元课文 综合性学习 （一）编写体例 五篇阅读 《丑小鸭》 《诗两篇》 《伤仲永》 《从百草园到三味书屋》 《爸爸的花儿落了》 （二）单元内容解析及教学重点 体会课后所提出的三种不同的思想主题 理解并学习本文按空间顺序记叙事件的叙事方法 学习这篇课文要结合儿童特点，让孩子有兴趣去读课文，重点把握文中的写景特色，掌握写景的一些方法，体会动词的准确运用 从百草原到三味书屋 知道插叙的内容和作用 并逐渐学会运用 爸爸的花儿落了 是作者回忆自己小时候成长过程中的情感故事，本文的重点是知道课题“爸爸的花儿落了”的双重含义，了解象征手法 从全文角度看父亲的话对我成长的影响。体会浓浓的亲情。 这篇童话它向人们传达出一个哲理：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。还要让学生知道这句话的具体含义———是金子总是要发光的。 丑小鸭 这篇课文要通过对童话的学习了解童话的特点，并了解作者安徒生。 “丑小鸭”现实意义在生活中影响很大，要让学生分析丑小鸭形象的现实意义，做到学以致用。 学习这两首诗重在指导学生朗读和感悟，并让学生在一遍遍的诵读中背诵积累。 诗两首 一是讲述坚定信念，一是讲述正确抉择。都是非常有哲理，给人深刻启迪的诗，学生首先要理解两首诗所蕴含的哲理。 感受诗人积极乐观的人生态度，体味诗人因人生之路的选择的慎重与无奈而引发的感慨，提高学生对人生的认识，培养健康的人生观。 学习本文寓理于事，借事说理的写作手法。 伤仲永 是一篇文言文，学习本文重点要积累文言词句，翻译课文，概括课文内容。 。 知道仲永由天资聪明变为众人的原因，通过前后对比体会后天教育的重要性。 从个人实际出发，通过说自己的烦恼，解别人的烦恼，提高学生语言表达能力和分析问题解决问题的综合运用能力以及合作探究的能力，让他们认识到烦恼是我们每个人都会遇到的问题，只要我们用心去解决它，一定将会战胜烦恼。 4.发挥学生在语文学习中的主体地位，大力提倡和行成以学生为主体的语文学习新方式。 三、说建议 教学建议 2.重视朗读。课程标准要求各个学段的“阅读教学”都要重视朗读，以利于学生积累，体验，培养语感。 3.开展活动。生活中处处有语文，在开展的手抄报比赛、演讲、征文等活动中锻炼学生的听、说、读、写能力，提高了学生的语文素养。 1.激活兴趣，兴趣是学习最好的