作文指导——描写：添枝加叶法 .ppt

4、 a、母亲对我很好，她什么都愿意为我做，她每天都会将我送到上学的路口。我发现，母亲其实已经不年轻了，我很感动。 2、a、妈妈和老师都鼓励我要勇敢面对失败，不要放弃。我的精神振作起来，继续努力学习。 b、那个阴天，上帝与我一同祈祷…… “孩子，别哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”妈妈用那双饱经风霜的手抚摸着我的额头，坚硬如铁，让我镇定下来。 “莹莹，别放弃，人生就是一个不断战胜自我的过程。不经风雨，怎能见彩虹！”老师用那双锐利的目光注视着我，溢满了鼓励与期待。 所有的希望与幸福化作一缕阳光，驱散了我心中浓重的阴霾。刹那间，我猛然惊醒：“我的青春我作主，怎能随意听众命运的摆布。”是啊，世界以痛吻我，要我回报以歌…… 我如同苏醒的睡狮，在学海中游泳，在书山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。问老师，问同学，查资料，翻书籍，走一步，再走一步。（语言、动作、神态、心理、修辞等） 扩展句子补充细节 ●她骂他混蛋。 展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。 A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… 他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指” …… 描绘以上其中一个人物的肖像，注意抓住他（她）的主要特征，并适当运用修辞。 个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 小眼睛，鹰钩鼻，看起来不怎么像好人 小眼睛透出诙谐睿智的光芒，硕大的鹰勾鼻子显出灵敏的嗅觉，弯弯的大嘴流淌出幽默圆滑的语言。花团锦簇的皱纹间既挥洒出辛勤耕耘的印迹，又洋溢着喜庆和谐的斑斓。 -----毕福剑 又有这样一个人，一双小耗子眉配一双小耗子眼，三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那身穿偏了的苏格兰裙子 -----小沈阳 肖像描写是指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 抓住特征绘肖像。成功的肖像描写能使人物形象更鲜明，生动，使人物个性更突出。 肖像描写不求面面俱到，只求突出人物的特点、性格 （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。 细节描写淑女的吃相 她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文） 描写粗汉的吃相 他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文） 粗汉 谈笑间，小二已备好牛肉，烧酒，直惹得大汉双目直射盘中，只见他饿虎扑羊之势，抓起肉块狼吞虎咽起来，那双乌黑不辨纹路的手与肉块融作在一起，不知是黑手染透了牛肉，还是牛肉浸润了黑手，大汉的嘴边发出吧吧的咂嘴声，胡须间沾满了肉末。忽然，大汉略微一顿，似是被卡住了喉咙，惹得大汉急忙捧起酒坛鲸吞牛饮起来，那满满一坛酒，竟似黄河入海，瞬间了无踪迹。大汉酒喝起兴，竟脱下衣衫显露出结实的双肩，而那满头汗水，也在急速下落，伴随一连串的饱嗝之声，大汉已是风卷残云之势将满桌酒肉收入腹中，吃完还不忘用舌头将手指残油吸了个干净。接着，从那件布满油污不辨本来面目的衣衫之内排出二两文银，拍入钱柜之中，随后，腆着肚子打着饱嗝，扬长而去……  　　　爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。 动作描写是指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。 细化动作、延长过程 ， 选用最准确生动的动词。 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 　　 你感觉到他有多紧