(参考)产业学院制专业群培养体系研究-结题报告.doc

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(参考)产业学院制专业群培养体系研究-结题报告

产业学院制专业群培养体系研究 ——以滕头园林产业学院城市园林专业群为例 研究报告 宁波城市职业技术学院 黄艾 0 课题简介 0.1项目来源和经费 该课题为2013年立项的浙江省教育科学规划研究课题,立项级别为一般课题,课题编号为SCG190。课题研究经费为7000元,主要用于课题的调研;其他经费采用自筹的形式。 0.2研究起止时间 课题申报时研究的开始时间为:2013年01月,结止时间为2013年12月。为了进行更加深入的研究,课题研究时间根据需要延长了一年,结止时间为2014年12月。 0.3课题组成员与分工 姓名 专业职务 分 工 黄艾 高级工程师 课题负责人,制定研究计划,撰写研究报告和论文 王孝坤 教授 国内外产业学院制专业群培养理论与经验研究 祝志勇 教授 产业学院制专业群培养体制研究与培养规格研究,研究报告和论文的指导修改 王志龙 教授 产业学院制专业群培养体制研究与培养规格研究 胡仲义 副教授 产业学院制专业群教学保障研究、产业学院制城市园林专业群培养体系推广价值研究 吴立威 教授 产业学院制专业群课程体系研究与教学体系研究 李耀健 副教授 产业学院制专业群课程体系研究与教学体系研究 张立均 讲师 产业学院制专业群课程体系研究与教学体系研究;资料收集、整理、编辑和打印2012年11月29日,习近平总书记在参观《复兴之路》陈列展时,对中国梦做了精彩的描述,并发表了重要讲话。他深刻地指出:“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想……空谈误国,实干兴邦……团结全体中华儿女把我们国家建设好,把我们民族发展好,继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。”作为民族复兴的重要力量,职业教育应以实干为基本准则,积极拓展与企业的合作内容和途径,形成最为坚定的发展共同体,为中国制造加油,为中国梦加油!产教融合、校企合作是保证职业教育健康发展的生命线,办好职业教育不仅是学校的事,也是企业的事。在《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》也提出鼓励企业举办或参与举办职业院校,坚持产教融合发展,到2020年,大中型企业参与职业教育办学的比例要达到80%以上,要实现这个目标,任重而道远。2015年3月29日,正当全国人大常委会启动职业教育法执法检查之际,由民建中央和中华职业教育社联合主办、首都经济贸易大学承办、中国中小商业企业协会协办的“职业教育与企业发展座谈会”在京召开。会上,来自政界、学界和企业界的20多位专家围绕职业教育与企业发展的主题进行了深入研讨,就职业教育校企合作的发展理念、法制和制度建设、职业教育管理体制、经费投入、社会观念转变等方面提出了很好的意见和建议。专家们认为在新时期,校企合作应该在法制建设和法律落实上有更大的作为。全国人大、政协应推进《职业教育法》《劳动法》《公司法》《国有企业法》《预算法》相关内容在实施中的协调。有关部门要加快研究职业教育校企合作办学的具体模式,从治理和治理结构的视角认真审视校企合作中同样具有主体地位的学校和企业之间的关系和互动,明确政府、学校和企业应该承担的发展职业教育的责任和权利。我们要发挥政府、行业协会和学校的作用,政府应该鼓励企业走进学校,鼓励各类企业办培训,鼓励企业接收学生实习,企业为接收学生支付的工资应按规定在所得税中扣除,这对社会对学校都是一项有利的事情。职业教育是“落地“的教育,第一目标是服务企业发展,服务经济发展,政府、企业、学校、行业组织要加强沟通,共同促进中国职业教育的快速发展。为此7大专业群。以合作办学、合作育人、合作就业、合作研发、合作发展为指导思想,以产业链——行业——专业链为主线,以“共享互补、互利共赢、共同发展”为原则,以联盟章程为契约,以专业群龙头专业为引领,学校牵头先后组建了宁波城市园林产学研联盟、创意设计产学研联盟深度合作15家培训机构,培训行业企业职工数以万人次,全面提高企业员工素质。中高职教育联盟凝聚40多所中等职业学校,为中高职衔接、现代职教体系构建探索和实践奠定基础。 我院城市园林专业群是由园林工程技术、园林技术、园艺技术、观光农业等专业,相互支撑,有机融合构成的专业教育体系。构建了以城市园林专业群教育为基础,以城市园林企业实践为平台,以校企合作产业学院制培养体系为保障,通过园林企业岗位角色化工学结合课程教学,“在工作中学习、在学习中工作”,培养城市园林高端技能应用型人才的工作整体。 2.2.3国内外同类研究综述 产业学院是高职院校“产学合作”办学机制的实现形式;是高职院校为了提升人才培养质量,促进工学结合而进行的一种积极有效的探索,是在与企业深度合作基础上建立的以教学为主体的实践教学基地。是为了有效的实现工学交替人才培养,由高职院校和具有相当规

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feixiang2017
该用户很懒,什么也没介绍

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