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地质类高校本科生自然地理学教学内容思考——以中国地质大学 (武汉) 为例 黄咸雨 中国地质大学(武汉)地球科学学院地理系 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 自然地理学是地理学重要的专业基础课程。在地质类高校中, 需要根据学生修读的专业课程来调整自然地理学的教学内容, 采用课堂讲授、研讨式学习和课程实习等多种教学方式, 注重培养学生的系统观和地质演化观。 关键词： 自然地理学; 系统观; 地质演化; 作者简介：黄咸雨 (1981-) , 男 (汉族) , 湖北阳新人, 研究生, 副教授, 主要从事分子地球生物学与全球变化研究。 收稿日期：2017-08-23 Reflections on the Teaching Contents of Physical Geography for Undergraduates in Geological Universities——Taking China University of Geosciences (Wuhan) as An Example HAUNG Xian-yu School of Earth Sciences, China University of Geosciences (Wuhan) ; Abstract： Physical Geography is a foundation course for undergraduate student in the geography related majors. In geoscience colleges, attention should be paid to diminish the similar content among different geoscience courses. In addition, it is vital to develop the students systematic and geology evolution perspectives. Keyword： Physical Geography; systematic perspective; Geology evolution; Received： 2017-08-23 自然地理学是地理学的重要分支学科, 它的研究对象是地球表层系统的自然要素[1]。在地质类高校本科教学中, “自然地理学”课程是地理学相关专业的重要基础课程, 在培养具有扎实学科基础、具有创新精神和实践能力的地理科学人才方面有着非常重要的意义。因此如何高效地开展本科生自然地理学教学值得每一位地理教师深入思考。 一、中国地质大学 (武汉) 地理专业自然地理学课程的背景 在中国地质大学 (武汉) , 地理系设置在地球科学学院, 本科专业为地理科学。根据学院的统一安排, 本科生 (地质学、地球化学、地理科学专业) 在前两年实行课程打通。即地理学学生需要学习相关的地质学基础课程 (如《普通地质学》、《矿物岩石学”》等) 。此外, 地理科学专业的学生同样要参加北戴河地质认识实习、周口店地质教学实习和秭归地质教学实习。这样密集的教学安排, 夯实了地理科学专业学生的地质基础, 并且强化了学生的实践动手能力, 使得中国地质大学 (武汉) 地理科学专业的毕业生具有了鲜明的专业特色和扎实的专业技能。 按照目前的教学计划, 地理科学专业的本科生在修读“自然地理学”之前或同时, 已经修完或正在修读“普通地质学”、“地貌学与第四纪地质”和“矿物岩石学”。后续还会修读“地层学与古生物学”、“构造地质学”等地质学课程。由于都是地球科学领域的重要基础课程, “普通地质学”的教学内容会和“自然地理学”的教学内容有一定程度的重复。此外, “地貌与第四纪地质学”也和“自然地理学”中的地貌部分存在重复。这就需要不同课程的任课老师能够及时沟通、交流, 避免重复教学, 提高教学效率。 二、《自然地理学》课程内容的设置及教学方法 在上述背景下, 本科生“自然地理学”课程教学充满了挑战。挑战不仅来自教学内容的设置, 还来自教学方法的采用。因此, 笔者着重考虑了以下几个方面: (1) 尽量少讲或不讲与其他课程重复的内容, 根据学科的特色及发展趋势, 加强气候系统和土壤圈部分的教学; (2) 从系统论的角度出发, 强调圈层之间的相互作用; (3) 利用地质学方面的优势, 引导学生从地质演化的角度去思考自然地理相关的问题。 1. 课程内容设置。 在课程章节的安排上, 主要设置绪论和八章内容。除了讲授重要的基础知识, 还适当地引入一些最新的研究进展, 激发同学们的科研兴趣。