精选(小学音乐课程与教学论)第十章高年级音乐教材分析.pptVIP

本章结束 * 小学音乐课程与教学论 主讲人： 小学音乐课程与教学论 第一章 低年级儿童音乐学习的能力指标 第二章 低年级音乐教材分析 第三章 低年级音乐课堂教学的研究 第四章 低年级儿童音乐课堂教学设计 第五章 中年级儿童音乐学习的能力指标 第六章 中年级音乐教材分析 小学音乐课程与教学论 第 七 章 中年级儿童音乐课堂教学研究 第 八 章 中年级音乐课堂教学设计 第 九 章 高年级儿童音乐学习的能力指标 第 十 章 高年级音乐教材分析 第十一章 高年级音乐课堂教学的研究 第十二章 高年级音乐课堂教学设计 第十章 高年级音乐教材分析 第一节 从“感受与欣赏”领域分析教材 第二节 从“表现”领域分析教材 第三节 从“音乐创造”领域分析教材 第四节 从“音乐与相关文化”领域分析教材 第一节 从“感受与欣赏”领域分析教材 一、教学内容的选择与编写特点 高年级学段的学生在一定程度上具有欣赏音乐作品的理解、分析、审美、评价能力，因此，高年级学段教材的内容在选择和编写上，与低、中年级学段教材内容相比较，更加注重学生运用音乐专业知识术语来表述自己对作品内容的理解和感受。 从高年级教材内容的选择和编写上看，相对于中年级教材内容来说对音乐专业知识的要求更高一些,意味着学生的欣赏水平的提高，同时要具备较强的音乐听辨能力。 二、教