心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理的应用.docVIP

精品论文 参考文献 心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理的应用 长沙市第一医院神经内科 湖南长沙 410005 【摘 要】目的：探讨心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理中的应用方法与价值。方法：将符合2014年5月~2015年3月时间段，我院住院部纳入的脑梗塞患者共计60例作为本次临床研究对象，随机分为两组，分别为对照组、实验组，每组患者均为30例。对照组接受常规临床护理，实验组同时实施心理干预与健康教育。观察不同护理方案下，两组患者接受护理前、接受护理后自理能力、以及心理状态的评分差异。结果：两组患者接受护理前自理能力、SAS、SDS评分对比均无明显差异，P＞0.05，不具有统计学意义；实验组患者接受护理后，自理能力评分明显高于对照组，SAS、SDS评分明显低于对照组，P＜0.05，具有统计学意义。结论：心理干预与健康教育在脑梗塞患者护理中的应用效果非常确切，对提高患者自理能力，改善心理状态方面有重要价值，需要引起重视。 【关键词】脑梗塞；心理干预；健康教育；护理 临床相关研究资料中显示：脑梗塞发病多无先兆性表现，发病急骤，病情凶猛，对临床治疗有着非常不良的影响[1]。本病患者除生理上造成威胁外，心理上也受到了严重的床上，并给临床护理工作的开展造成了一定的难度[2-3]。为了提高对脑梗塞患者的护理效果，通过心理干预与健康教育的方式，改变患者心理状态，