C语言课程设计--矩阵问题.docVIP

课程设计(论文) 题 目 名 称 矩阵问题 课 程 名 称 C语言程序课程设计 学 生 姓 名 学 号 系 、专 业 信息工程系、网络工程专业 指 导 教 师 成娅辉 2013年 6月 6 日 目 录 1 前言 2 2 需求分析 2 2.1 课程设计目的 2 2.2 课程设计任务 2 2.3 设计环境 2 2.4 开发语言 2 3 分析和设计 2 3.1 模块设计 2~3 3.2 系统流程图 3 3.3 主要模块的流程图 4~10 4 具体代码实现 11~16 5 课程设计总结 16 5.1 程序运行结果 / 预期运行结果 16~17 5.2 课程设计体会 17~18 参考文献 18 致 谢 18 1 前言 从C语言产生到现在，它已经成为最重要和最流行的编程语言之一。在各种流行编程语言中，都能看到C语言的影子，如Java的语法与C语言基本相同。5×5矩阵，用函数实现：（1）（2）（1）WINDOWS 2000/2003/XP/7/Vista系统 （2）Visual C++ 2.4 开发语言 C语言 3 分析和设计 3.1 模块设计 定义一个二维数组a[5][5]存放一个矩阵,用for循环输入25个数据到a[5][5]。 定义一个f()函数用来查找矩阵中的鞍点，存放到a[N][M]数组中，应用flag标识变量，并用maxj存放某行中最大数组元素的列下标，若有鞍点则输出鞍点的位置和值，否则输出没有鞍点。 定义一个fun()用来查找矩阵中的最大数和4个最小数，存放到b[5]数组中，b[0]存放最大值放到5*5列表的最中间，即a[2][2],b[1]存放第一小数放到左上角，b[2]存放第二小数放到右上角，b[3]存放第三小数放到左下角,b[4]存放第四小数，放到右下角。 3.2 系统流程图 图3.11 3.3 主要模块的流程图 ① ② ③ 图3.2 f()函数流程图 1 ① ② ③ 图 3.3 f()函数流程图2 ④ 图3. ④ ⑤ 　图3. fun()函数流程图2 ⑤ ⑥ 图 fun()函数流程⑥ ⑦ 图 fun()函数流程图4 ⑦ 图流程#includestdio.h #includemath.h #includestring.h #includestdlib.h #define N 5 #define M 5 void f(int a[N][M]); void fun(int a[5][5]); void main() { int i,j,a[5][5]; printf(请输入矩阵:\n); for(i=0;i5;i++) { for(j=0;j5;j++) { scanf(%d,a[i][j]); } } f(a);//调用f函数求鞍点 fun(a);//调用fun函数求最大最小值 for(i=0;i5;i++) { for(j=0;j5;j++) { printf(%5d,a[i][j]); } printf(\n); } } void f(int a[N][M]) { int i,j,k; //循环变量 int flag; //标识变量，表示整个矩阵是否有鞍点 int max,min; int maxj; //存当前行中最大数组元素的列下标 flag=0; for(i=0;iN;i++) { max=a[i][0]; for(j=0;jM;j++) //寻找第i行中的最大值的列下标 if(maxa[i][j]) { max=a[i][j]; maxj=j; } min=max; for(k=0; kN; k++) //如不是maxj列中的最小值，则标识flag=0,此循环可退出 if(mina[k][maxj]) break; if