思想品德课中有效渗透法制教育.docVIP

精品论文 参考文献 思想品德课中有效渗透法制教育 邢　会　甘肃省高台县南华初级中学　734304 摘　要：青少年法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。本文就思想品德课中有效地渗透法制教育进行了阐述，提了五点建议，以便促进中学生法制教育有效开展。 关键词：有效　渗透　法制教育 青少年是祖国的未来和民族的希望，他们法律素质的高低，在一定程度上决定了未来社会的稳定程度。抓好青少年的法制教育对维护社会稳定，促进青少年健康成长，具有十分重要的作用。教书育人是教师的职责，我们每一位教师都要把育“人”放在首位，特别是思想品德教师更应该发挥自己的学科优势，利用学科渗透，加强法制教育，帮助学生提高法律意识， 养成良好道德品质。结合自己的教学实践，我认为应从以下几个方面对青少年渗透法制教育，提高法制课堂的实效性。 一、学习法律知识，提高自身素质 要对学生进行法制教育，教师必须了解更多的法律知识，提高自身的法律意识。新课改后，在我们的思想品德教材中，涉及到了很多法律知识，有未成年人的保护的法律，有保护隐私、保护受教育权和保护消费者权益的法律内容等。要想搞好自己的教育教学，帮助学生了解和掌握这些法律知识，我们思想品德教师就必须不断地学习法律知识，充实自己的头脑，更新自己的知识结构。我们要认真学习《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《消费者权益保护法》、《民法通则》《治安管理处罚法》、《环境保护法》等这些与教学有关的法律知识。只有用这些法律知识来武装自己的头脑，规范自己的行为，才有可能教育学生学法、守法。 二、树立守法榜样，言传身教 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的工作不只是传授知识，重在育人。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，教师的巨大力量在于做出榜样。教师对学生的教育，身教胜于言教。如果教师在教育教学过程常有违法违规现象发生，如私拆学生信件、体罚、变相体罚学生等，那又如何去教育自己的学生遵纪守法呢？因此教师必须时时处处注意自己的形象，这就要求我们教师要加强师德修养，严格要求自己，学法懂法，依法施教，做守法的模范，以自己的正确行为引导学生，以自己的榜样力量感染学生，努力让自己成为学生心中的偶像，只有这样，对青少年学生的法制教育才能潜移默化，水到渠成。总之，只有教师守法为先，才能身正为范，法制教育才会点石成金。 三、注重课堂体验，落实法制教育 将法制教育融于课堂教学活动中去,丰富学生们的法律知识，增强他们的法律意识是思想品德教师的一个主要任务。如果单纯地讲解法律条文，进行空洞的理论说教，法制教育的实效性难以落到实处。因此，我们在课堂教学中要注重创设情景，让学生通过思考、交流、体验的过程来理解法律知识，提升法律意识，自觉规范自己的言行。比如我们在引导学生学习“尊重他人隐私”这一课时，不需要枯燥的说教，我们可以为学生创设情景：让学生谈谈自己的隐私是否被侵犯过？如果有的话，请说说侵犯你的隐私的具体行为。当隐私被侵犯时，自己感受如何？怎样才能让我们的隐私少受伤害或不受伤害？让学生在活动中体验要尊重他人隐私，在体验中反思自己的言行，提升自己的法律觉悟。这样的情境创设既可以为学生营造一个轻松愉快的学习气氛，激发学生学习法律知识的兴趣，从而使得课堂更加轻松，更见实效。 四、抓住小事契机，渗透法制教育 教育无小事，要想减少青少年犯罪就要从预防入手，做到防微杜渐，让他们懂得法律知识，自觉地远离罪恶。思想品德教师要善于抓住小事契机，适时利用板报、墙报普及《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律，利用课余时间让学生收集整理法律知识和案例资料，使他们收集、整理的过程中提高法律素养。开设第二课堂——“模拟法庭”，实践法制教育活动，展示学生风采。针对发生在学生之间、师生之间的小事，因地制宜地对学生进行思想教育和法制教育，如学生上课迟到、上课不注意听讲、不完成作业、随地吐痰、乱扔纸屑等现象，教师要抓住这些小问题，帮助学生分析这些问题的危害性和提供解决问题的方法，让他们认清“大错不犯，小错不断”的危害性，明白“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。 五、开展课外活动，扩展法制教育 我们思想品德教师除了要抓好课堂渗透教育，还应通过开展丰富多彩的课外活动，来扩展法制教育。如组??学生观看法制教育录像或电影、指导学生观看电视中的一些法制栏目：“普法栏目剧”“今日说法”“法制频道”“与法同行”等，用那些活生生的事实给学生们敲响警钟，引起他们心灵上震撼，使他们认识到没有法律知识会让他们走上犯罪的道路，只有了