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护理专业人员的职业素质要求.doc 5页

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护理专业人员的职业素质要求
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精品论文 参考文献 护理专业人员的职业素质要求 唐延秀 (甘肃省天祝藏族自治县藏医院 733299) 【关键词】 护理 职业道德 素质 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2013)27-0148-02 护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现,它与护士的职业劳动紧密结合。形成高尚的护理职业风范,对指导护理专业的道德发展方向,调节护患关系,促进医疗卫生战线的精神文明建设,造福于人民的健康事业具有深远的意义。 1、护理职业道德的基本内容 1.1 对护理职业价值的正确认识:是对道德理论的认知,形成道德观念的基础,也是理解和掌握道德规范的前提。热爱护理、理解护理、关注护理、振兴护理是每一名从护人员的责任与义务。 护理专业的价值可以从四个方面来体现: ①服务价值,②知识价值,③技术价值,④艺术价值。 1.2 对道德的正确理解:职业道德情感:以纯洁、诚挚的情怀爱护生命,处理职业关系,评价职业行为的善恶、是非。职业道德意志:在履行道德义务过程中,自觉克服困难,有排除障碍的毅力和能力。职业道德信念:有发自内心的履行“救死扶伤,实行革命人道主义”的真诚信念和道德责任感,良好的职业行为和习惯。 1.3 人格情操:护理工作维系着人们的健康生存与千家万户的幸福。因此,现代护士的理想人格情操应是:①有自尊、自重、自强不息、奋斗不息的精神;②为追求护理学科的进步而勤奋学习,刻苦钻研业务;③对保障人类健康有高度的社会责任感和爱护生命的纯朴情怀;④自知、自爱,正视自己在能力、品质、行为方面的弱点,力求不断自我完善。以人格的力量敬业,在奉献中提高自己的精神境界。 2、护士应具备的素质 2.1 文化、业务素质 2.1.1 业务素质受文化水平的制约:良好的业务素质,必须有一个合理的知识结构来支持。 2.1.2 人文、社会科学知识:护理工作的对象是人,护士必须学会尊重人,理解人,进而才会真诚地关心人,体谅人。因而,护士要懂得爱,懂得美,懂社会道德规范,有??人交流思想的技能。所以学习心理学、伦理学、哲学、美学等人文、社会科学知识,对培养观察力、欣赏力、鉴别能力、思维和表达能力尤为重要。 2.1.3 医学、护理学理论:护理专业所设置的解剖、生理等医学基础,内、外科学等临床医学,基础护理、专科护理等护理专业理论课程,是从事护理专业工作的理论基础。 2.2 心理素质:护士良好的心理素质,表现在应以积极、有效的心理活动,平稳的、正常的心理状态去适应,满足事业对自己的要求。 2.3 技能素质:娴熟的技术,是做好护理工作,满足患者需要的重要条件。所以护士必须有应急能力和获取、交流信息的能力。 3、护理人员职业心理素质缺失的现状原因分析 3.1 护士本身的原因 3.1.1 缺乏职业心理素质形成意识 护理人员只有了解和认识自身言行的意义,掌握职业心理素质的原则和规范,才能达到职业心理素质要求。 3.1.2 职业意志衰退 职业意志是职业心理素质的重要内容。意志是与克服内心障碍相联系的心理活动,表现在自觉的和有目的的行动中,自觉克服来自各方面的干扰和阻碍。培养护士坚强的职业意志,对提高护士群体职业水平,抵制行业不正之风有着重要的作用。少数护理人员由于缺乏革命事业心和工作责任感,在疑难或危重患者面前,知难而退,不愿承担风险。 3.1.3 缺乏交流和沟通能力 患者不仅仅是一个患者,还是一个具有心理、社会、文化和精神特征的综合体,护士如果只关注患者的病情,而不关注患者的心理变化及精神需求,就容易引起护患冲突。 目前,由于护理队伍年轻化,有些年轻护士责任心不强,工作经验和社会经验缺乏,处理问题能力较差,对病人提出的问题不愿多解释,与患者及家属沟通的技巧未能很好地掌握,易引起护患关系冲突[1]。 3.2 医院制度的原因 3.2.1 医院内部缺乏奖惩机制 医院内部没有建立合理的奖惩机制,比如,将职业心理素质列入考评的项目以及和职称的晋升、奖金的发放挂钩。 3.2.2 缺乏舆论监督 医院缺乏舆论监督和导向,包括同行监督和患者监督,是职业心理素质无法提高的原因之一。 3.3 社会的原因 社会上一直有“医生的嘴,护士的腿”的说法,甚至认为护士

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