高中生物第四章种群和群落复习学案.doc

用心 爱心 专心 第四章 种群和群落 一、课标 1．列举种群的特征 2．尝试建立数学模型解释种群的数量变动。 3．描述群落的结构特征。 4．阐明群落的演替。 随机分布 随机分布 均匀分布 集群分布 二、知识总结 1．种群密度 （1）概念： （2）调查方法： ㈠.样方法 ①随机取样? ②适用范围： ③常用取样方法：a b ㈡.标志重捕法 ①前提条件：标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。在调查期内没有新的出生和死亡，没有迁入和迁出。 ②适用范围： ③计算公式 2．出生率和死亡率 意义： 3．性别比例 意义： 4．迁入迁出 意义： 5．年龄组成 ①概念： 类型 图例 年龄比例 出生率与死亡率大小 种群密度变化 ②类型： ③意义是什么？ 6．种群特征间的相互关系如何？ 7．建构种群增长模型的方法 （1）数学模型：数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 种群增长曲线 ①“J”型增长： 条件： ⅰ种群数量随时间变化的曲线 ⅱ种群增长率随时间变化的曲线 ②“S”型增长： 条件： ⅰ种群数量随时间变化的曲线 ⅱ种群增长率随时间变化的曲线 什么叫K值？渔业资源捕捞时，最好的时期是，为什么？ (2) “J”型增长增长的数学模型是 各参数表示的意义是？ 8．种群数量的波动与下降波动的原因： 9．群落结构 （1）群落概念： （2）群落的物种组成： 物种丰富度： （3）群落的种间关系 类型 曲线图例 箭头图例 种间关系 互利共生 捕食 竞争 寄生 （4）群落空间结构 ①垂直结构 森林植物分层的决定因素是 ， 动物分层是因为 。 ②水平结构 10．土壤动物种群丰富度的探究 （1）丰富度调查方法 用采集罐、吸虫器等取样，调查样土中小动物的种类、数量来推测某一区域内土壤动物的丰富度。 （2）丰富度的统计方法 ① ② （3）确定探究问题——调查池塘边土壤中小动物种群的丰富度 （5）实施研究计划 准备 准备→取样→采集小动物→观察和分类→统计和分析→撰写研究报告 （7）注意事项：制作取样器注意安全，取样时尽量不要破坏环境，样土塑料袋上标明地点和时间。 11．群落演替 （1）概念 ： （2）演替原因 ①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。②群落内部环境变化③种内和种间关系的改变。④外界环境条件的变化。⑤人类的活动。 （3）演替类型 ①初生演替 a.概念：在一个从来没有植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。 b．过程： 1.旱生演替：裸岩阶段→ →苔藓阶段→ → →森林阶段 2.水生演替：沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。 c．特点：演替缓慢。 ②次生演替 a．概念： b．过程：弃耕农田→ →多年生杂草→ →乔木 c．特点：演替快速。 d.废耕农田一定能演替成森林吗？ ③人类活动对群落演替的影响 使群落演替按照 的演替速度和方向进行。 三、典型例题 1．下列因素中可导致松鼠种群内斗争加剧的是（ ） A．环境温