科学五年级上册第3-5单元复习PPT.ppt

*1、（ ）就是在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的（ ）、事物之间的（ ），或者是事物发展的规律。 *2、做出正确解释，需要有充分的（ ），利用（ ），进行合理思考。 3、（ ）不一定就是（ ），它可能正确，也可能不正确。 4、许多科学结论就是令人信服的（ ），它们是科学家长期观察、调查、实验、分析、思考并不断修改完善的结果。 解释 原因 联系 证据 解释 已有知识 解释 事实 *5、颜色的三原色是（ ）（ ）（ ） 光的三原色是：（ ）、（ ）、（ ）。 *6、对发生在吸水纸上颜色分解的解释是：一些颜色并不是我们所看见的那样，而是由不同颜色混合后组成的。 *8、（ ）能方便我们解释（ ）的事物以及 蓝 红 黄 绿 难以直接观察到 模型 红 蓝 **7、科学家对“人眼是如何看到东西的”解释：毕达哥拉斯——眼睛发出不可见的光接触物体；柏拉图——看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混合；亚里士多德——通过发光物体发出的光来看见东西；托勒密——物体像镜子那样反射射向它的光。阿尔哈曾——光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛。 为什么运动会加快心跳和呼吸？ 答：因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。 *2、心跳、呼吸的快慢和（ ）有关。 3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（ ）左右，心跳（ ）左右。 * 4、呼吸器官包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 *5、呼吸让我们吸进富有（ ）的空气，呼出体内产生的（ ）。 *6、可以用（ ）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（ ）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（ ）。 运动的剧烈程度 20次 80次 喉 气管 咽 鼻 支气管 肺 呼出的气体 澄清石灰水 二氧化碳 氧气 二氧化碳 为什么我们要呼吸？ 答： 一是人必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西； 二是人需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。 *8、（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越强。 *9、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（ ）。 10、测肺活量的方法： 11、肺活量大对健康的好处是： 肺 肺活量 深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。 能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。 怎样保护呼吸器官？ 答：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、（预防呼吸道传染病）、（不要吸烟） *13、（ ）和（ ）是人体的血液循环器官。 14、心脏的形状像（ ）；大小和自己的（ ）差不多；位于（ ），在胸骨后面，肋骨内侧。 *15、（ ）就是心脏的（ ）。心脏每（ ），我们就会感觉到一次心跳。 *16、每分钟的心跳次数和脉搏次数（ ）。 *17、（ ）是人体的（“ ”），推动血液在血管里不停地循环流动。 心 脏 血管 拳头 桃子 左胸部 泵 相同 收缩和舒张一次 心跳 收缩和舒张 心 脏 *18、（ ）相当于（“ ”），人体通过 血液循环，把肺吸进的（ ）、小肠吸收的 （ ）带给身体各部分，又把身体各部分产 生的（ ）和（ ）运走，交 给肺和排泄器官排出体外。 氧气 运输兵 血液 养料 二氧化碳 其他废物 怎样保护心脏 答：（