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公共图书馆社会教育职能对留守儿童教育的作用研究——以贵州省九个地州市为例 胡小平 魏剑虹 六盘水师范学院 六盘水职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 通过对贵州省九个地州市公共图书馆的问卷调查, 结果表明, 九个公共图书馆社会教育职能对留守儿童教育主要体现在:直接教育辅导、搭建与父母沟通的桥梁、补充学校所学的知识。为了提高公共图书馆社会教育职能对留守儿童教育的作用, 可以通过拓宽经费来源, 保证活动的连续性、丰富教育服务形式, 保证留守儿童身心健康发展、增加技能培训, 留住农村劳动力, 减少留守儿童数量、做好宣传工作, 整合全社会资源来实现。 关键词： 公共图书馆; 社会教育职能; 留守儿童教育; 作者简介：胡小平 (1985-) , 女, 贵州安顺人, 教师, 主要从事信息资源建设、高等教育管理研究。E-mail:hxp8668@163.com. 收稿日期：2016-06-06 On the Role of Social Education of Public Library on Left-behind Childrens Education——Taking Nine Cities in Guizhou Province as an Example HU Xiao-ping WEI Jian-hong Liupanshui Normal University; Liupanshui Voctional Technical Institute; Abstract： Through surveying nine Public Libraries in Guizhou Province, the results showed that the role ofsocial education of nine pulic libraries on left-behind childrens education demonstrates in the following:as-pects:direct education and counseling, building a bridge of communication with parents, supplements of scienceknowledge learnt at achool. In order to facilitate the social education of public library on left-behind childrenseducation, the author proposes the following idea: to broaden the sources of funding to ensure the continuity ofactivities, to enrich forms of educational services to guarantee physical and mental development of left-behindchildren, to increase skills training, to retain rural labor, to reduce the number of left-behind children, to pushthe publicity work, and to fully integrate social resources. Keyword： Public Library; The Function of Social Education; The education of left-behind children; Received： 2016-06-06 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》 (简称《规划纲要》) 强调要建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。留守儿童作为农村社会转型期农村劳动力大规模往城市转移产生的特殊弱势群体 (杨文煜, 2009) , 他们很少得到双亲共同家庭教育, 加之农村学校教学资源有限, 因此社会教育的重要性凸显出来。而公共图书馆作为社会文化部门, 社会教育职能是其基本职能之一, 其应该承担起对留守儿童的社会教育。本文通过调查贵州省九个地州市公共图书馆社会教育职能在留守儿童教育中的体现情况, 探讨公共图书馆社会教育职能对留守儿童教育的作用。 一、文献回顾及再思考 (一) 公共图书馆与留守儿童教育的研究综述 以留守儿