校务研究现况与发展.PDF

校務研究現況與發展 陳錦華 校務研究辦公室主任 摘要 •校務研究介紹 •校務研究現況 •資料應用面 何謂校務研究 (IR: Institutional Research) 「透過資料蒐集、分析、報告，以及教職員行動，以 促進高等教育機構的運作與決定」 －－Saupe and Montgomery, 1970 何謂校務研究 「學校的行政管理、教學方案的選擇與設計、資源運用 及發展策略，都需要實徵資訊做為決策」 －－彭森明（清大講座教授） 校務研究沿革 校務研究已有相當長的歷史： • 從1940-1950年代的美國開始，這個理念受到相當的重視，由於各州 立大學設立，也產生許多問題，使校務研究興起。 • 1960年，成立校務研究協會(Association for Institutional Research, AIR) • 至今美國各所大學皆有專職人員負責校務研究工作。 • 美國、澳洲、加拿大、中東、北非、南非、南亞、亞洲… • 台灣：近年來，IR推動及發展也受到教育部相當重視。 校務研究現況 國際IR協會 • 美國 ：Association for Institutional Research (AIR), 1960~ • 澳洲：Australasian Association for Institutional Research (AAIR), 1988~ • 加拿大：Canadian Institutional Researchers and Planners Association (CIRPA), 1994~ • 歐洲 ：European Association for Institutional Research (EAIR), 1979~ • 中東及北非：Middle East and North Africa Association for Institutional Research, 2009~ • 南非：Southern African Association for Institutional Research (SAAIR), 1994~ • 北美 ：Overseas Chinese Association for Institutional Research (OCAIR), 1996~ • 南亞：South East Asian Association for Institutional Research (SEAAIR), 2001~ (資料來源：高等教育校務研究, 彭森明教授) 校務研究現況 台灣：校務研究 • 中國大陸：機構研究、院校研究；日本：機關調查 • 目前，由於學校管理自主權鬆綁，面對著財務、招生、績效責任…等壓 力，而有校務研究的需求 • 在台灣，校務研究仍在發展階段，主要的目的為：了解校務現況、發現 問題、了解真相、解決校務問題、擬定校務發展方向 (資料來源：.tw/archive/2014/01/01/6103.aspx) • 校務資料之收集、分析、報告解讀提升辦學品質及學校發展 校務研究之重要性 • 台灣高等教育環境的改變 • 時代進步所產生多元的辦學生態 • 少子代使得學生人口數下降 • 對老師的研究、教學要求增加 • 對學生學習成效之重視 為因應以上原因，需要更多的資訊與證據，提供未來學校的決策方向。 校務研究辦公室 （每辦公室皆可制定不同的目標） • 各處室提出需求面之議題（