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机械设计基础课程考核办法的改革与探索 王建 常雪峰 南京工程学院机械工程学院 厦门理工学院机械与汽车工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 分析了机械设计基础课程考核评价方式存在的问题, 提出了基于综合知识应用和创新能力培养为目标的考核办法, 并对考核方式、考核内容、评价指标等进行了详细的阐述, 研究成果对于提高学生的学习主动性和学习效果具有重要意义。 关键词： 机械设计基础; 考核办法; 综合知识应用; 创新能力培养; 作者简介：王建 (1981-) , 男 (汉族) , 山东单县人, 博士, 副研究员, 主要从事机械设计及理论等领域的教学和科研工作。 收稿日期：2017-04-24 Reform and Exploration of Examining Method for the Course of Mechanical Design Basis WANG Jian CHANG Xue-feng School of Mechanical Engineering, Nanjing Institute of Technology; School of Mechanical and Automotive Engineering, Xiamen University of Technology; Abstract： The problems of examining method of for the course of mechanical design basis is analyzed in the article. The examining method based on comprehensive knowledge application and innovative ability training is proposed in the article. The examining method, examining content and evaluation indexes are introduced in details. It is significant to improve the learning initiative and learning effect. Keyword： mechanical design basis; examining method; comprehensive knowledge application; innovative ability training; Received： 2017-04-24 机械设计基础主要研究机械中常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本设计理论和计算方法[1]。课程的主要任务是培养学生设计通用零部件、机械传动装置和机械系统设计的能力, 掌握重要机械参数的测定以及运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料进行初步的工程设计的能力, 培养学生的分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新设计能力[2,3]。而且, 培养学生的实践能力和创新能力是机械设计基础课程最主要的教学任务[4,5]。因此, 如何建立对学生实践能力和创新能力的考核评价指标是机械设计课程教学中亟须解决的问题。本文以机械设计基础课程为依托, 增加对学生实践能力和创新能力的考核环节, 建立多元化的考核评价模式。 一、机械设计基础课程考核方式的现状及存在问题 目前, 高校机械设计基础课程的考核普遍采用平时成绩 (30%) +期末考试卷面成绩 (70%) , 或者是平时成绩 (20%) +实验成绩 (10%) +期末考试卷面成绩 (70%) 的考核模式。这种考核形式单一, 目前存在的主要问题为: 1. 平时成绩具有盲目性, 缺少可操作性的评价标准。 平时成绩一般由考勤、作业、课堂表现、课堂小测等组成。学生为了获得考勤的分值, 一般都会到课堂上课, 但并不一定会认真听课, 个别同学存在睡觉、看课外书、玩手机等现象, 因此, 课堂考勤分值高的同学并不一定学习效果好。另外, 学生交上来的作业中, 存在抄袭现象, 不管是从准确率、书写格式等方面都做得非常好, 因此得分率也很高。反而有些自己动手做的同学的作业, 经过涂涂改改, 格式也不是很规范, 结果也不是完全正确, 得分率较低。课堂表现中, 教师一般只对表现相对极端的学生有较深印象, 而对其他大部分学生课堂表现的认识是模糊的。因此, 教师平时成绩的评定具有一定的盲目性, 并不能完全反映出学生对该门课程学习的态度和效果。 2. 考核模式缺少实践能力的考核环节。 机械设计基础的实践