第十六章电磁转换导学稿.doc

马家砭中学导学稿 科 目 物理 课题 磁体与磁场 授 课 时 间 2.13 设计人 折海军 白春洋 课型 新授 班 级 九年级 姓 名 学 习 目 标 1、知道磁体周围存在磁场及会用磁钢先描述磁体周围的磁场2、知道地理南北极鱼地磁南北极的区别。 学法指导 理解建立理想实验法 一、自主先学（4分） 1．如果把条形磁体悬挂起来，当它静止时，指南的那一端叫 ，用符号 表示；指北的那一端叫 ，用符号 表示。 2．通过实验得知： 磁极相互排斥； 磁极相互吸引， 二、课堂探究（24分） 活动一、磁体周围的磁场 活动二、磁场的描述 活动三、地磁场 三、课堂检测（8分） 1、．小磁针在磁体周围的不同地方静止时，我们将 称为该点的磁场方向。 2、“地磁两极和地理两极并不重合”，世界上最早记述这种现象的人是（ ） A.安培 B.哥伦布 C.沈括 D.张衡 3、．在图甲上标出地磁场磁感线的方向及地磁南、北极. 四、我的收获（3分） 五、课后巩固 1．图中(小磁针的涂黑端为N极，这是物理中的一个约定)，磁感线或小磁针静止时N、S极的指向画得正确的是 ( ) 2、关于磁场和磁感线下列说法中正确的是( )． A．只有磁铁的周围才会有磁场 B．磁体外部的磁感线是从N极出来，回到S极 C．磁感线是由铁屑组成的 D．小磁针在磁场中的受力方向跟该点的磁场方向一致 马家砭中学教学设计 周次：1 时间： 班级：九年级 科目：物理 设计者：白春洋 折海军 课题：磁体与磁场 课时：1 执笔：白春洋 教学目标 知 识 目标 认识磁场及其方向性，知道磁体周围的磁场分布状况知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置。 能力目标 知道磁感线可以形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的，会画常见磁体的磁感线 情 感 目标 提出猜想、多动手，在实验中学习磁场，掌握其规律，建立“实践出真知”的观念 教 学 重 点 磁场及磁感线 教 学 难 点 如何理解磁场，怎样用磁感线描述磁场 教 学 方 法 指导学生自主阅读，合作探究，分析活动内容，得出结论 教 具 学 具 条形磁体 铁屑 教 学 过 程 情 景 导 入 磁极间相互作用的规律是什么，磁极间是通过什么发生作用的呢？ 具体见导学稿 教 学 反 思 马家砭中学导学稿 科 目 物理 课题 电流的磁场 授 课 时 间 设计人 折海军 白春洋 课型 新授 班 级 九年级 姓 名 学 习 目 标 1．知道电流周围存在着磁场2．知道通电螺线管外部的磁场与条形磁铁相似3．会用安培定则判定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向1．通电螺线管相当于_________磁体，磁性用_______________来判断。 2．根据下列四个图中小磁针静止时的位置（黑端为N极），标出对应磁体的N、S磁极。 二、课堂探究（24分） 活动一、通电螺线管的磁场 活动二、通电螺线管的磁极 三、课堂检测（8分） 1、1.标出螺线管的N、S极 2、标出螺线管中电流的方向 3、．标出电源的正负极(图中小磁针静止) 四、我的收获（3分） 五、课后巩固 1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在着__________，其方向与____________有关。 2、如图2所示，通电螺线管周围磁场的方向跟电流的关系可用安培定则判定：用______手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的______极。 　 3．根据图中通电螺线管的N、S极，标出螺线管上导线中的电流方向． 4.所示的是一个通电螺线管，c、d分别为小磁针的磁极，下列结论正确的是（　　） 　　A．电源a端为正极时，d端为南极 　　B．电源a端为正极时，c端为南极 　　C．电源b端为正极时，c端为南极 　　D．电源b端为正极时，d端为北极 马家砭中学教学设计 周次：1 时间： 班级：九年级 科目：物理 设计者：白春洋 折海军 课题：电流的磁场 课时：1 执笔：白春洋 教学目标 知 识 目标 知道电流周围存在磁场；会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向 能力目标 通过探究实验，知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁 情 感 目标 提出猜想、多动手，在实验中学习电磁场，掌握其规律，建立“实践出真知”的观念 教 学 重 点 通电螺线管的磁场 教 学 难 点 熟