（公开课教学设计)苏教版六年级上册语文《哲学家的最后一课》教学设计.docVIP

课题 13.哲学家的最后一课 备课时间 教学目标 1、 2． 理解课文内容，着重领会“要想铲除灵魂里的杂草惟一的方法就是用美德去占据它。”的意思。 3、? 教学重点 凭借具体的语言材料，领会哲学家怎样循循善诱地教育学生们用美德来净化自己心灵 教学时间 两课时 课时 第一课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、掌握本课生字，理解由生字组成的词语。 3、初步了解课文内容，知道大概内容教学重难点指导学生正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程： 教师活动 学生活动 一，故事导入、揭题 1、20多家大公司去应聘，但都没有成功。到底是什么原因呢？请你猜猜。） 2 揭题、板书课题 3、? 自读课文，用铅笔画出这些问题的答案。 ?????????????? 交流 齐读课题 激发学生学习本文的兴趣 二，检查预习 1，“生字词”的预习情况 出示：惊愕 铲除 漫游 庄稼 旷野 根除 斩草除根 饱学之士 满腹经纶 2，课文的朗读情况 ①??? 指名读自己最喜欢读的几节课文，要求做到正确、流利。 ②??? 评价 ③??? 你认为课文的哪段话最难理解？我们将它多读几遍 ④????反复读课文的最后一节。 3、指导分清段落层次。 1、看画面，听配乐朗诵，说说自己的感受。 2、（1）读生字及词语。