学生传染病防治(烟台)PPT.ppt

2、养成良好的卫生习惯 在打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻 防控要点 3、均衡饮食、适量运动、充足休息，劳逸结合，避免过度疲劳 根据天气变化和运动量适当加减衣服 防控要点 4、保持通风，减少接触机会 开窗通风，保持室内空气新鲜 尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所 流感患者在家或外出时戴口罩，以免传染他人 防控要点 5、加强锻炼，提高免疫力 注意体育锻炼，保证休息，增强体质 提高自身抵抗力也是预防流感的重要措施 防控要点 6、及早采取停课措施 突发公共卫生事件 一周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上具有流行病学关联的流感样病例；或发生5例及以上因流感样症状住院病例（不包括门诊留观病例）；或发生1例及以上流感样病例死亡 一旦流感疫情出现班级内部、年级内部或学校内部传播的时候，要及早采取停课措施，尽早采取措施，防治疫情蔓延 防控要点 7、预防流感最主要、最有效的途径：在流感流行季节前接种流感疫苗，也可减少感染的机会或减轻流感症状 防控要点 据不完全统计，每年学龄前儿童流感发病率超过40%，在校学生发病率可达30% 流感疫苗的保护率在85%以上，可为易感人群提供有效保护 为防止流感造成的肺炎、支气管炎、心包炎、脑炎等并发症，危害人群身体健康 强烈建议： 6个月以上儿童和小学生应在每年冬季来临前及时接种流感疫苗，每年一次 目前使用的流感疫苗有两大类 国产疫苗 进口疫苗 防控要点 * 烟 台 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 您 的 健 康 我 们 来 关 注 * 烟 台 市 疾 病 预 防 控 制 中 心 您 的 健 康 我 们 来 关 注 学校冬春季传染病防控知识讲座 烟台市疾病预防控制中心 主要内容 什么是传染病？ 学校传染病防控的重要性 学校常见传染病及防控 相关法律法规 一、什么是传染病？ 定义 指由各种病原体感染人体后产生的，可以在人与人之间、人与动物之间相互传播的一类疾病 病原体中大部分是病原微生物，如细菌、病毒、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌等，小部分是寄生虫，如原虫、蠕虫等 目前，中国法定传染病有甲、乙、丙三类，共39种 传染病流行趋势 近年来，全球传染病发病率大幅度回升，流行、暴发事件不断，一些被认为早已得到控制的传染病卷土重来，同时又新发现了数十种传染病。 传染病的危害 传染病直接危害人类健康与生存 传染病制约经济、社会发展 传染病造成严重的疾病负担 社会动荡，心理恐慌 死亡之舞(Michael Wolgemut作 1493年)对“生”取得了压倒性胜利的“死”在舞蹈的模样 —14世纪所流行的“黑死病”给整个欧洲带去了死亡的恐怖 抗击非典，“头”等大事 SARS期间的校园 管理 非典婚礼 流行条件及影响因素 传染病流行的“三环节两因素” 三环节 传染源 传播途径 易感人群 病原体已在体内生长繁殖，并能将其排出体外的人和动物 患者 急性病人、慢性病人、轻型病人 隐性感染者 病原携带者 不显出症状但排出病原体 受感染的动物 指病原体离开传染源后，通过空气、水、食物、虫媒、血液、接触等方式，到达另一个易感者的途径 消化道→水、食物 手足口病、伤寒、痢疾、感染性腹泻、甲肝 呼吸道→空气、飞沫、尘埃 流脑、麻疹、流感 血液→皮肤、性、血、体液 狂犬病、性病、乙肝 虫媒→媒介节肢动物 乙脑、斑疹伤寒 易感者 对某一传染病缺乏特异性免疫力的人（儿童、老年人） 人群易感性：易感者在一定人群中的比例 两因素 自然因素 气象、地理、生态 社会因素 卫生习惯、卫生条件、生活条件、文化水平、人口流动、风俗习惯、社会制度 流行基本条件及影响因素 传染病预防最基本原则 社会因素和自然因素不易改变，所以防控工作主要从“三环节”入手 及早发现、消灭传染源 通过正规的晨检、缺勤病因追查登记等 切断传播途径 除四害、开窗通风、消毒洗手等 保护易感人群 健康教育、体育锻炼、疫苗注射等 2009卫生部共收到全国（未含港澳台）31个省（自治区、直辖市）通过突发公共卫生事件报告管理信息系统报告的突发公共卫生事件2448起，报告病例238946例，死亡1004人 全国通报中，学校突发事件占比约近八成，以呼吸道传染病和肠道传染病为主 二、学校传染病防控的重要性 2009年，烟台市共报告突发公共卫生事件22起，均为传染病突发公共卫生事件（占100%） 学校突发事件10起（占45.5%） 呼吸道传染病6起 肠道传染病4起 以往案例 牟平区某中学细菌性痢疾爆发 2004年6月5日牟平六中发生菌痢爆发，在4天内共有28名教职员工因在同一食堂就餐后发病。 芝罘区 某高中肺结核爆发 2006年5月,烟台三中发生肺结