全面实施素质教育扎实推进高中课程改革 - 世界大学城.pptVIP

教育发展与创新人才培养 慈利一中教科室 张再富 电子信箱：zhangzzf2008@163.com QQ 2010年5月 主要内容 一、教育发展进入新阶段 二、谈谈教育改革与发展规划纲要的制定 三、教育 面临着一场被动的变革 四、中国教育与社会发展关键的十年 五、教育如何保证创新人才培养成长 一、教育发展进入新阶段 1、从人力资源大国向人力资源强国迈进 ２、我国经济社会发展促使教育进入新阶段 3、高中教育进入迅速普及和提高质量的阶段 2008年，高中入学率达69%。我国部分省区的高中教育已进入高度普及阶段，其普及率达90%以上，我国的高中教育已进入到稳定发展和提高质量的新阶段。 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 1993年《中国教育改革发展纲要》 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 （即将颁布） 1、纲要制定的背景 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 ——加快经济建设，多出人才、出好人才 ，加快义务教育 。 1993年《中国教育改革发展纲要》 ——与社会主义市场经济体制相适应 ，把教育确立为优先发展的战略地位 。 2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 ——就是为了满足从有学上到上好学，从人力资源大国向人力资源强国转变，从数量的发展、规模的发展到促进教育的质量、提高教育公平 的要求而制定的教育改革与发展纲领性文件。 中新网2010年5月6日电 国务院总理温家宝今日主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》 《纲要》的研究制定历时一年零九个月，两次向社会公开征求意见，目前已基本成熟。 3、教育新阶段《纲要》提出的战略目标、工作方针和主要任务 基本实现教育现代化 1、实现更高水平的普及教育。 基本普及学前教育； 巩固提高九年义务教育水平； 普及高中阶段教育，毛入学率达到90%； 高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%； 扫除青壮年文盲。 2、形成惠及全民的公平教育； 3、提供更加丰富的优质教育； 基本形成学习型社会 构建体系完备的终身教育 学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到50%以上。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 进入人力资源强国行列 新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 (也就是具有高等教育文化程度的人数增长到2亿人) （2）工作方针： 两大保障：优先发展，改革创新 《纲要》对考试招生制度改革的规定： 按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。 我国高校招生考试改革的主要内容 1、首先要分类实施高等学校的分类入学考试，今后全国本科专科一起考试的制度要加以改变。 2、探索高水平大学联考。 3、进一步完善招生录取办法。高中阶段学业水平考试和综合素质评价作为重要参考。 4、实行多元录取制度。即特长生自主录取，优异生推荐录取，国家特殊需要定向录取，特异才能者破格录取，统一入学择优录取。 三是保障任务： 包括加强党和政府对教育工作的领导，加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化，推进依法治教和实施重大项目和改革试点六个方面的任务。 三、教育面临着一场被动的变革 熊丙奇认为： 只有真正建立完善的现代大学制度，做到“自主办学，学术自由，教授治校，学生自治，通识教育”，使办学者有更大的自主权和更大的办学空间，才能渐解钱老先生之问，才有培养大师的可能 。 实际上： 创新人才成长除了好的大学教育培养以外，还要有好的国家用人制度，创新人才的成长与国家的基础教育也有很大的关系。 耶鲁大学公共事务办公室网站近日发布消息称，美国耶鲁大学校长理查德·莱文教授宣布，耶鲁2002届毕业生张磊（音）已经承诺，将向耶鲁大学管理学院 （SOM）捐赠888.8888万美元。这是到目前为止，耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。 张磊是 Hillhouse Capital