最新修改实验设计题的解题方法.ppt

（4）预测实验结果，并做出相应的结论（写出其中2种即可）： ①A组发育正常，B组和C组均不正常，但B、C两组发育状况指标差异不显著；说明“人造蛋白”并不比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育②A组发育正常，B组和C组均不正常，但B组比C组发育状况指标好，差异显著；说明“人造蛋白”比缺乏蛋白质更不利于儿童的正常发育 实验设计题的解题技巧 1. 能理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 2. 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 3. 具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、试验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 4. 能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。 一、考试说明中对实验与探究能力的要求 二、实验设计题的考查内容与形式 1．为实验写一个确切的标题 2. 提出实验假设 3．写出实验原理 4．写出实验步骤（补充或全部） 5．实验数据的处理 6．预测实验结果并进行分析 7．写出实验结论 三、关于实验设计的两点基础知识 无关变量： （一）实验中的变量 因变量： 自变量： 实验者所操纵的因素或条件。 由自变量引起的变化和结果。 影响实验结果的其它因素。 思考：在“探究光照对小麦种子萌发的影响”实验中，上述三种变量分别是什么？应如何操纵、检测和控制？ 如何操