定性资料的整理与分析PPT.pptVIP

2、对研究假设进行检验和论证 定量调查研究中，通常是依据某些明确的研究假设来收集资料、了解客观事实的。因此在研究阶段，需要结合统计分析的结论对研究假设进行检验和论证。如： 在研究私营企业主的政治参与中，理论假设是“随着私营经济的发展，私营企业主的政治参与意识提高，政治参与程度上升”。为此，我们首先要从数据上进行统计分析，看统计结果与假设是否一致，其次要解释为什么？如果二者不一致，如“私营经济的发展并未带来私营企业主政治参与度的提升”，原因在哪？是所选样本不具有代表性，还是理论假设本身无法说明私营企业主中普遍存在的现象；如果二者一致，也要结合具体资料进行具体的理论分析和讨论，以便从各个角度、各个方面来论证和发展理论。 3、由具体的、个别的经验现象上升到抽象的、普遍的理性认识 在定性调查研究中，一般都是采用小样本进行调查的，对这些个案资料进行的分析，仍然是具体的、个别的经验认识，所谓的做研究在这里就需将这种经验认识提升到抽象的、普遍的理性认识。如 在研究私营企业主政治参与中，通过个案调查发现，“企业主的政治参与意识提升，政治参与方式有别”，这样的结论是否具有普遍性呢，通过理论分析，如用历史分析法、国家—社会理论视角分析，随着国家民主的发展，国家让渡了一定的权力，从而使社会成员获取了一定的权力空间，但因制度的路径依赖特征，社会成员对政治参与仍有一定的疑虑，从而在行为上表现出一定的隐蔽性。 （四）理论分析的常用方法 1、比较法 通过对各种事物或现象的比较，来确定它们的共同点和相异点，并揭示它们相互区别的本质特征。利用比较法应注意以下原则： 将横向比较与纵向比较相结合。 既要比较事物的共同点，也要比较事物的差异。“异中求同”、“同中求异” 要注意可比性。不同事物的比较要有统一的比较标准，否则就无法进行比较。如企业的生产效率无法与机关的工作效率相比。中国企业的利润不能与外国企业的利润相比。 要善于发现和比较本质的异同。调查研究的重点之一是要在表面上差异极大的现象间发现共同的本质，或在表面上相似的现象间找出本质差异。 纵向比较：把同一调查对象的不同历史时期的资料进行比较，以发现其历史的变化趋势。又叫做历史比较。 如对某市的1997年的出生率与1999年出生率的比较。 如对人的婴儿、少年、青年、中年、老年等几个阶段的比较。 传统社会现象和现代社会现象的比较; 八十年代与2000年代的大学生的学习、就业的比较。 横向比较是一种空间上的比较，把调查对象的有关资料和不同地区、不同民族、不同国家的同类现象的资料进行比较。 我国与外国的社会现象的比较，如中国的同性恋与西方的同性恋的比较。 不同文化模式的比较，如少数民族和汉族的比较，不同地区如北方与南方的风俗习惯的比较。 类型比较如男女两种性别的比较。 不同高等院校的大学生心理素质状况的比较。比如综合院校、师范院校、理工科院校的大学生心理素质的比较。 农村与城市消费观念的比较。 不同手机品牌市场占有率的比较。 * * 定性资料的整理与分析 一、定性资料及分析的概念 定性资料（qualitative data）：研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记以及其他类似的记录资料。 定性资料的分析：指根据研究的目的对所获得的原始资料进行系统化、条理化，然后用逐步集中和浓缩的方式将资料反映出来，其最终目的是对资料进行意义解释。 定性资料分析的过程是一个对资料进行分类、描述、综合、归纳的过程，它遵循归纳逻辑，即从一个个具体的个别经验事件，概括和抽象到普遍理论认识的过程。 在社会研究的实践中，定性分析方法主要是应用在实地研究和历史比较研究中。 在定性研究中，没有任何“客观存在”可以自己为自己说话，“客观存在”之所以存在，之所以有意义，是因为经过了研究者的分析和解释。所以，任何收集到的资料都已经经过了研究者视域的扫视，对其进行整理和分析不过是将这个理解进一步深化、具体化、可操作化而已。 二、定性资料分析的基本思路 定性资料分析的基本思路是按一定的标准将原始资料进行浓缩，通过各种不同的分析手段，将资料整理为一个有一定结构、条理和内在联系的意义系统。 1、线性模式 这种模式认为，资料分析可被看成一个阶梯，自下而上不断地对资料进行抽象。 如下图所示(资料来源:carney,1990) 3.为建构解释框架发展和检验命题 2.重新包装和汇集资料 1.总结和包装资料 1A产生一个可以分析的文本 3B刻画深层结构 综合：将资料整合为 一个解释框架 3A检验假设， 为分析资料中的 趋向对资料进行浓缩 相关检验初步发现，对资料中 的主要主题进行矩阵分析 辨别资料整体中 的主题和趋向 为资料登录，就各种解释 框架间的联系写分析