三年级科学上册 3.2 太阳和影子课件3 青岛版五四制.pptVIP

猜一猜？？ 回顾知识，拓展活动 交流： 物体的影子中午最短，早晚最长。并且与太阳的运动方向相反。直射温度高，斜射温度低。 关于影子你还知道哪些？ 人人有个好朋友， 乌黑身子乌黑头， 太阳光下伴你走， 一到黑处就分手。 影子 学习目标 1.通过实验，知道影子产生的条件。 2. 知道太阳和影子是紧密联系在一起的，并学会通过影子长短的变化与太阳运动方位进行联系。 3.能说出太阳位置与我们生活的关系。 手影游戏 课堂探究一：影子是怎么产生的？ 猜想和假设是科学研究方法之一 但是只有实验验证才能得出答案。 产生影子需要哪些条件呢？ 1、 光 2、不透明的物体 我来说一说。 模拟“太阳”移动小实验 一、实验器材准备。 手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把。 二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔 4号：控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。 一、实验器材准备。 手电筒一个，铅笔一支，白纸一张，直尺一把。 二、分工： 1号：画图并测量。 2号：手持手电筒，模仿太阳。 3号：摆放铅笔，控制手电筒与铅笔之间20厘米的距离。 太阳方向 影子长度 影子指向 早上（东） 中午（南） 下午（北） 西 东 南 （1）在一张白纸上画好代表东西南的指向标，并将铅笔竖直立在指向标中间的圆环上。（挑战一分钟） （2）了解太阳的一天的运行