五年级科学上册 第10课 声音的产生课件1 青岛版.pptVIP

第三单元 声音的秘密 哗啦、咔嚓、叮咚…… 我们的周围， 有各种各样的声音。 声音是怎样产生的？ 它又有什么秘密？ 让我们走进奇妙的声音世界。 10 声音的产生 实验1：学生橡皮筋实验 两人一组，一人将橡皮筋拉长拉紧，另一人用手拨动橡皮筋 实验2：刻度尺振动实验 刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其 三分之一 紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。 实验3：鼓动纸屑实验 * 将纸屑放在鼓面上，敲击鼓面 *用手按住鼓面不发声 实验4：音叉的实验 *敲打音叉，听听声音。 *将音叉敲响再放入水中，看到了什么？ 实验5：喉头的感觉 *请同学们用手摸着喉头部分，然后跟我一起朗读：风声，雨声，读书声，声声入耳。 　*请问摸着喉头的手有什么感觉？ 思考、讨论问题 （1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？ 结论 课堂练习 ⒈声音是由物体的( ) 产生的,( )停止，发声停止。 ⒉正在发声的物体叫( ),( )都能发声,都可作为声源。 3.在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面.在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失.