八年级数学下册 20.1 数据的集中趋势 20.1.2《中位数和众数（二）》名师教案 （新版）新人教版.docVIP

20.1.2 中位数和众数（2） 【教学目标】 1.进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。 2.通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异。 3.能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。 【教学重点】 了解平均数、中位数、众数之间的差异. 【教学难点】 灵活运用这三个数据代表解决问题. 【教学过程】 一、巩固旧知 1.什么是中位数?什么是众数？ 2.说一说平均数、中位数、众数在描述数据时有什么的差异？。 二、导入新课： 问题1、某公司的33名职工的月工资（以元为单位）如下： 职员 董事长 副董事长 董事 总经理 经理 管理员 职员 人数 1 1 2 1 5 3 20 工资 5500 5000 3500 3000 2500 2000 1500 （1）、求该公司职员月工资的平均数、中位数、众数？ （2）、假设副董事长的工资从5000元提升到20000元，董事长的工资从5500元提升到30000元，那么新的平均数、中位数、众数又是什么？（精确到元） （3）、你认为应该使用平均数和中位数中哪一个来描述该公司职工的工资水平？ 解： 略。 归纳：平均数、中位数、众数都刻画了数据的集中趋势，但它们各有特点。 1.平均数计算要用到所有的数据，它能够充分利用所有的数据信息，但它受极端值的影响较大。 平均数的大小与一组数据中的每个数据均有关系，任何一个数据的变动都会