家长会(三上).docVIP

流程： 校长发言（课室） 三年级家长看管乐表演（阶梯室） 英语老师讲述学习要求。（阶梯室） 班主任介绍班级情况及讲述学习要求。（课室） 数学老师讲述学习要求。（课室） 各位的家长： 好！ 语文教学和班主任现在把我周以来的情况给家长说一下一、谈班级基本情况： （一）本班现有学生4人，本学期新转入人其中男生2人，女生2人。 （二）数学英语体育任，科学信息技术。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 （三）校有校规，班级也有班级的纪律遵守纪律形成一个良好的班级，是同学们提高成绩的保证就显得格外必要。我在班里制定了一系列制度，如目标，班级光荣榜孩子们进入三年级以后，我开始有意识地让他们参与班级中的各项事务，给他们提供展示和锻炼的平台。通过自荐和推荐的方式，确立了一的班干部小队长的作用举轻重。干部积极主动，在不断磨练下，组织管理能力在不断地提高，当然也请家长放心，我将会不断完善班干部轮换制，让获得机会。进入三年级后，孩子们懂事了许多,各方面都比以前有很大的进步。着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务，早井然有序，这让我很欣慰。三年级是一个爬坡的年级，由低年级进入中年级这一年三年级转折期对孩子以后的成长尤重要。培养周期学习习惯。学习周期，培养孩子按预习、听课、作业复习这样的周期学习的习惯。上课我给孩子提的要求是：认真听，思考，发言，。在课堂上大胆发言,我提出几点建议： 养成细心的习惯，提高作业的效率。 做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业，不能只是问一问。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，家长都要从头到尾看一遍，看字写得如何就可以了，对错老师批，如果有背诵就听一遍。背书巩固学习积累语言；培养语感；增强记忆力。在校时间有限希望家长监督背书情况，按要求背诵，预习课文的话就一定要让他在一定的时间里充分阅读。要适应中年级的学习，一点就是要提高作业的效率。现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午做加上语数外三门学科都有作业，都需要时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、一边玩一边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，就应要求孩子养成检查的习惯。在这里我要说明一下：听写是为第二天正式和做准备的他们改以后，知道自己错在哪里，可以再进一步记熟，这样在第二天的听写中，才能够得心应手。所以我也希望在他们听写和默写时，家长能够在旁边监督一下。这两个方面其实都取决于一个词“认真”。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，粗心的原因就是不认真要改变这种情况需要老师和家长的配合对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，千万不能让他下滑， 一旦放松一天，日积月累，越积越多越难。因为作业能够直接反映孩子对知识的掌握情况，所以我很重视对作业的检查和批改，我要求孩子们做作业要独立思考，认真书写，仔细检查，要写上日期和要家长签字。作业这里我需用给我们家长说明的是： 这里希望各位家长在学生做完作业时可以帮学生检查一下，看有没有写了日期，及时发现他的一些不懂的地方，可以给我反映他们做作业的一些情况，检查完了请我们的家长一定要签上自己的名字，我也会根据学生每天的作业情况现阶段，常规作业有抄写生字词、读课外书。经过班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。有的是字迹很潦草，有的是少做，还有的经常说忘记，或者没带不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由，所，我的处理方式是：一律重做，从而杜绝撒谎行为。所以我想，只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。还是希望我们的家长，一行动起来，让你的孩子养成良好的习惯，学习更好。 关于写，在班里孩子的字总体来讲是学期已经布置写字的姿势还得进一步提高。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不使用修正和涂改液。因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。关于写作：写完以后让他自己大声读自己写的内容，帮助他自己修改不通顺的地方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构完整，语句通顺，表达意思清楚就可以了  小学三年级，作文正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节提高写作能力，经常练笔不失为一个好办法。我发现部分孩子的练笔质量很差