人教版小学英语四年级上册单元教学计划（全套）.docx

人教小学英语四年级上册第一单元教学计划Unit 1 My classroom1、知识与能力目标1）能够听、说、认读句型：What’s in the classroom? Let’s go and see! Where is it? It’s near the window. Let’s clean the classroom. Let me clean the teacher’s desk.2）能够在情景中运用句型Where is…? It’s in/on/under/near the…询问回答物品位置。3）能够在情景中运用句型Let’s… Let me…提出行动建议。4）能够按意群朗读Where is the green book? It is under the teacher’s desk. 等四组句子。5）能够听、说、认读单词：classroom, window, blackboard, light, picture, door, teacher’s desk, computer, fan, wall, floor.6）运用上述单词描述教室内物品及设施，并抄写上述话题词汇。7）能够掌握a-e发音规则，拼写出规则单词。2、情感态度、文化意识、学习策略目标1） 学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。2） 具有讲卫生、爱整洁的意识重点：1、听懂、会说本单元的对话，并能对教室内设施进行描述，祈使句Let的使用。2、听、说、认读本单元有关教室物品的单词。3、能够掌握a-e发音规则，拼写出规则单词。难点：单词的正确发音突破重点、难点的方法措施：1、用实物、情景进行教学，让学生深刻理解，多读、多练加强记忆。2、充分发挥TPR的优势。结合Let’s do 与Let’s chant 的内容与形式，让强劲的节奏、动作刺激学生的大脑皮层，激活记忆，使他们在对各指令的反应中自然习得语言。课时安排：第一课时：A(Let’s talk Let’s play)第二课时：A(Let’s learn Let’s do)第三课时：A(Let’s spell) B(Let’s sing)第四课时：B(Let’s talk Let’s play)第五课时：B(Let’s learn Colour and say )第六课时：B（Read and writeLet’s check ) C(Story time)人教版小学英语四年级上册第一单元教案教学课题Unit 1 My classroom A Let’s talk计划课时数1累计课时数1教学目标1. 学生能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。2. 能够在情景中恰当运用句型Where is…? It’s in / on /under /near…询问并回答物品的位置3.能够在情景中恰当运用句型：What’s in the classroom? Let’s go and see.4. 能够在语境中理解新词classroom, really, picture, near, window的意思，并能正确发音。教学重点与难点重点：What’s in the classroom? 和 Let’s go and see. 的正确使用。Where is …? It’s near ….的正确使用难点：用正确的语音、语调朗读对话。Where is …? It’s near ….的正确使用。教学准备与手段（含多媒体、课件等资源的运用）磁带，单词卡片教 学 流 程二次备课Step 1.Warm up1．复习已学句型：This is… I have… 教师手拿一个毛绒玩具，说：I have a new bag.2．让学生用事先准备好的实物模仿句子3．当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4．在学生回答Where is it?时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。Step 2 Presentation1. 导入Let’s talkT: In this new term, there is also something new for Zhang Peng and Sarah. Let’s listen to the tape to know what they are talking about. And then answer questions according to the dialogue.(教师利用课件出示下列问题，带领学生读问题)A、What do they have? B、What’s in t