社会医学3社会因素与健康.ppt

吃饭之前要吃大把的钙片和维生素，出门之前要听妈妈反复交代的注意车、注意坏蛋——社会环境不安；　　从来不愁吃，餐桌上有的是大棚的蔬菜、吃催肥剂长大的肉类，但没尝过自然“绿色”食物的滋味——饮食质量下降　　仿佛天天过年，但不理解过年有啥好玩儿——没有期盼及其满足后的激情释放；　　勇敢体现在摔家里的东西以及和爸爸妈妈顶嘴，在老师面前温顺得像小绵羊——双重人格； 派头体现在一身的名牌、开生日Party，哪管父母下岗在街上叫卖——缺乏同情心和体谅；　　成熟体现在上小学就开始谈恋爱，但对“什么是爱”缺乏真正的理解——情感饥渴；　　现代孩子不谈学习时活泼可爱，面对书本就爱发呆——厌学；　　 现代孩子从成人世界学到各种道理，无法在自然界获得一些启示——缺乏实践；　　会按图示垒起精美的积木，再也造不出一把木枪和苇笛——没有创新；　　现代孩子生活在五彩缤纷的世界里，而童年的记忆却是没有色彩——民族的悲哀！ 第四节 社会文化因素与健康 世界卫生组织在第六次报告中指出： 一旦人们的生活水平达到或超过起码的需求，有条件决定生活资料的使用方式，文化因素对健康的作用就越来越重要了。 一、文化的内涵 （一）文化的概念 广义的文化是社会物质财富和精神财富的总和。 狭义的文化即精神文化，包括思想意识、宗教信