确定各分母的最小公倍数-镇平中学.pptVIP

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 模板来自于 * 镇平中学 开课人：罗伟华 解：去括号，得 4x＋2＝1－5x＋10 移项，得 4x＋5x＝1＋10－2 合并，得 9x＝9 系数化1，得 x＝1 1、解下列方程： 2（2x＋1）＝1－5（x－2） 2、解一元一次方程的一般步骤: 合并同 类项 去括号 移项 系数化 为1 问题1：2010年暑期，某校初一年组织若干优秀 学生参加“上海世博夏令营“活动，带队的是一名 王老师。王老师联系了一家旅馆，如果老师和学 生同住，只需5间（每间所住人数相同）。如果王 老师一个人住，学生只需3间，现在这样平均每间 学生人数要比之前多1人。问一共有多少个学生参 加夏令营？ 能不能用方程来解决问题？ 王老师联系了一家旅馆，如果老师和学生同住，只 需5间（每间所住人数相同）。如果老师一个人住， 学生只需3间，现在这样平均每间学生人数要比之前 多1人，问一共有多少个学生参加夏令营？ 解:设一共有X个学生参加，依题意得 解方程： 解法唯一吗？ 为什么在众多方法中你选择了它？ 像左面这样的方程中 有些系数是分数， 如果能化去分母， 把系数化为整数， 则可以使解方程中 的计算更方便些。 依据是什么？ 3.3 解一元一次方程(三) ——去分母 (1)这个方程中各分母的最小公倍数是多少? (2)你认为方程两边应该同时乘以多少? (3)方程两边同乘上这个数以后分别变成了 什么?依据是什么？ 5x = 3( +1 )+15 5x = 3x+3 +15 5x – 3x = 15+3 2x = 18 去分母（方程两边同乘以各分母的最小公倍数） 去括号 移项 合并 系数化为1 想一想: 去分母时,应注意什么问题？ 去分母的依据是什么? 解:去分母两边同时乘以28, 得 4(x+14)=7(x+20)． 解方程： 等式两边同时乘以28 （等式性质二） 去括号, 得 4x+56=7x+140． 移项,合并同类项, 得 -3x=84． 系数化为1, 得 x=-28． 去分母的方法: 首先找分母的最小公倍数，把方程两边同时乘以最小公倍数，从而消去分母 小试牛刀 20  解方程： 1、 2、 解：去分母（方程两边同乘4），得 4-2(x-1)=-X 去括号，得 4-2x+2=-X 移项，得 -2x+x=-4-2. 合并同类项，得 -x=-6 系数化为1，得 解方程1： 解方程2： 解：去分母（方程两边同乘6），得 18x+3(x-1)=18-2(2x-1). 去括号，得 18x+3x-3=18-4x+2 移项，得 18x+3x+4x=18+2+3. 合并同类项，得 25x=23 系数化为1，得 (1)方程两边每一项都 要乘以各分母的最小 公倍数，不要漏乘 (2)去分母后如分子是一个多项式，应把它看作一个整体，添上括号 去分母时应注意： D 解方程： 2 X-1 5 4x+2 = -2(x-1) 解: 去分母,得 5x-1=8x+4-2(x-1) 去括号,得 5x-1=8x+4-2x-2 移项,得 8x+5x+2x=4-2+1 合并,得 15x =3 系数化为1,得 x =5 1、解一元一次方程的步骤: 系数化 为1 合并同 类项 移项 去括号 去分母 2、去分母的注意事项： （1）确定各分母的最小公倍数 （2）不要漏乘没有分母的项 （3）分数线有括号作用，去掉分母后，若分子是一个 多项式，要加括号，视多项式为一个整体。 特别提示：求出解后养成检验的习惯 作业： 1、P102 习题3.3 第3题 2、预习P101 THANK YOU . * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 模板来自于 *