2011-2012(下)纲要复习大纲12.docVIP

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2011-2012(下)纲要复习大纲12

2011-2012(下)《中国近现代史纲要》期末复习大纲 一、题型、数量和分值: 材料分析:15分×2=30分 简答题:8分×5=40分 论述题:15分×2=30分 二、复习要点 1、近代中国的主要矛盾和历史任务 2、资本----帝国主义对中国的侵略 3、义和团运动与列强瓜分中国图谋的破产 4、太平天国起义失败的原因及教训 5、戊戌维新运动的历史背景、历史意义、失败原因和教训 6、三民主义学说和资产阶级共和国方案 7、维新派和守旧派的论战、革命与改良的辩论 8、辛亥革命的历史意义、失败原因和教训 9、三座大山 10、如何理解近代中国的三种建国方案、两个中国之命运? 11、新文化运动 12、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义? 13、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”? 14、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何探索和开辟中国革命新道路的? 15、抗日民族统一战线的特点 16、怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用? 17、抗日战争胜利的意义 18、中国革命胜利的基本经验 19、如何认识民主党派的历史作用?中国共产党领导的多党合作、政治协商的格局是怎样形成的? 20、新中国成立以来的历史性成就 21、我国实行社会主义改造的国内外条件 22、树立和落实科学发展观 23、改革开放以来的巨大成就 15、抗日民族统一战线的特点 ①广泛的民族性和复杂的阶级矛盾。抗日民族统一战线既包括工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级,又包括以国民党蒋介石集团为代表的英美派大地主大资产阶级。 ②有政权、军队的合作。国共两党的合作实际上是两党分别领导的两种政权、两种军队在全民族抗战总目标下的合作,但没有形成统一的国防政府和联合统帅部。 ③没有正式的固定的组织形式和共同的具体的政治纲领。国共两党在共同目标之下,各自贯彻自己的纲领。涉及合作抗日的事,一般都是采取临时协商、谈判的特殊形式加以解决。 12、中国的先进分子为什么和怎样选择了马克思主义? 中国先进分子选择马克思主义的思想旗帜,走上马克思主义指引的道路,是他们经过长期的、艰苦的探索之后的必然结果。 新文化运动正处在第一次世界大战期间,资本主义制度的内在矛盾已经比较充分地暴露出来,先进分子中的一些人在宣传西方资产阶级民主主义时,就已经开始对它有所怀疑和保留。 先进分子在民主科学思想传播中经常遇到挫折,联想到过去中国人学习西方各种努力屡遭失败的事实,他们对资产阶级共和国方案在中国的可行性遂产生极大的疑问。 十月革命的推动。十月革命是一个具有划时代意义的世界性的历史事件,改变了人类历史的发展进程,使先进分子从中看到了民族解放的新希望:经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走解放之路;苏俄号召反对帝国主义,并以新的平等的态度对待中国,赢得了先进分子的好感,有力地推动了社会主义思想在中国的传播;十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实,给予中国先进分子新的革命方法的启示,推动他们去研究这个革命所遵循的主义。 五四运动中,中国工人阶级登上历史舞台,显示了比资产阶级知识分子更加强大的力量,使中国先进知识分子对马克思主义运用于中国革命的前景产生了极大的希望。 这样,后来的新文化运动就分成了两股潮流,一部分人沿着资产阶级的道路继续走下去,一部分人则接受了马克思主义,并在马克思主义基础上对新文化运动的科学和民主精神加以改造,率先举起了马克思主义的大旗的是李大钊,他在五四运动前就已经成为一个马克思主义者。五四运动后,陈独秀、毛泽东、董必武等更多的先进知识分子加入了马克思主义的队伍。 16、怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用? 战略防御阶段,表现为:(1)粉碎了日本的速胜计划 (2)为中共起了掩护作用 (3)鼓舞了士气 (4)掩护了西南抗战基地的营建,为内迁争取了时间 (5)扩大了中国抗战的影响,唤起了国际社会的同情,对正面战场的评价,要着眼于战略而不是战役,以空间换时间。 在相持阶段,表现为:(1)仍然留在抗日民族统一战线内 (2)对日本侵略继续组织了抵抗 (3)牵制了日本在华兵力的40%左右,这在一定程度上减轻了解放区战场的压力 (4)国民党站在世界反法西斯阵营一边,并以大国身份参加了一系列的会议。 (5)后期有消极抗战的一面。 13、为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”? 中国共产党的成立是近代中国社会经济、政治发展和思想演变的结果,是马克思主义同中国工人运动相结合的产物,中国共产党的成立具有划时代的意义,是中国历史上开天辟地的大事变,从此,中国革命的面貌就焕然一新了。 首先,中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心,灾难沉重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者,中国革命从此在无产阶级的领导下,

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