初中《体育与健康》----障碍跑教学案例分析.docVIP

初中《体育与健康》----“障碍跑”教学内容障碍跑场地器材： 一个篮球场、体操垫四块、跨栏架四只、长板凳四张、跳箱四付、体操凳四张（ 2米）、标志物四个。 1、在教学情境中激发学生学习的兴趣，培养耐久跑能力，提高心肺功能。 2、进一步体验和了解耐久跑项目，激起学生进行体育锻炼的兴趣。 3、让学生在交往、合作、竞争中塑造自信、自强的品质，培养他们坚毅、顽强、战胜困难的精神。 过障碍过障碍教法学法：目标教学法、模仿教学法、创设情境法、游戏教学法等。自主学习法、合作学习法、探究式学习法、延伸性学习法等教学：以坚持“健康第一”为指导思想，以培养学生终身体育的意识为目标。在教学过程中，以学生发展为中心，关注个体的差异与不同需求。在完成障碍跑技术教学要求的同时，介绍多种障碍，分别是钻过跨栏架、走过体操凳、跨过体操垫、跳过长板凳、越过跳箱使学生加深对障碍跑的认识，激发学生课后体育锻炼的兴趣，最终达到本课的学习目的。教学过程：、、、活动、教师讲解、示范过障碍方法，学生分组依次做尝试性练习。、学生依次做尝试性练习跨、分四组进行过障碍，教师评价、引导。在设置“勇敢者之路”上进行小接力比赛，教师下达设计“勇敢者之路”任务（在规定的范围内，自行设计障碍物的放置顺序和距离）；学生分四组进行讨论、设计后，对障碍物按设计的方案进行放置。 6、各组讨论：“怎样摆放障碍物最合理，通过速度最快”？进行调整方案，再比赛