小学科学探究（六下）.docVIP

小学科学探究（六下） 微小世界（1、放大镜） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 1、用眼睛观察一片树叶，我观察到： 2、用放大镜观察一片树叶，我观察到： 3、可以用来做放大镜的工具有： 微小世界（2、放大镜的放大倍数） 1、我发现，放大镜的形状和放大的效果有关系， 的放大镜放大倍数大； 的放大镜放大倍数小。 2、选择身边的物体，如课桌上的铅笔、橡皮屑、各种纸；或者校园的泥土、树叶、昆虫、花、青草；厨房里的面包、水果、米、面条；卧室里的衣服、窗帘、毛毯；自己的皮肤、指甲；等等，把自己感兴趣的发现记录在下面： 小学科学探究（六下） 微小世界（3、放大镜下的昆虫世界） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 我观察到的几种昆虫的触角： 我观察到的蚜虫的样子： 在放大镜下，我发现的蚜虫有趣的事情： 小学科学探究（六下） 微小世界（5、放大镜下的晶体） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 1、在放大镜下观察到的食盐、白糖、碱或者其他溶液结晶后的晶体的样子： 微小世界（5、怎样放的更大） 1、怎样才能把物体放的更大？我想到的办法有： 2、我用自制的显微镜观察周围的物体，发现： 小学科学探究（六下） 微小世界（6、用显微镜观察身边的生命世界） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 观察对象 材料和工具 准备活动 观察到的现象 微小世界（8、微小世界和我们） 1、我知道的微生物： 2、微生物和人类的关系： 3、我知道的显微技术与人类探索微小世界的成果： 小学科学探究（六下） 环境和我们（1、垃圾堆里有什么） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 1、统计家中一天产生的垃圾。 垃圾名称 垃圾重量 垃圾种类 2、分析以上资料，统计： 家庭总人口： 一天垃圾总量： 各种垃圾所占百分比： 。 平均每人每天产生垃圾大致重量： 。 3、我们平时是这样处理垃圾的： 4、我认为应该这样处理垃圾： 环境和我们（2、建一个垃圾填埋场） 1、焚烧垃圾的优点是： 其缺点是： 我认为应该这样处理垃圾： 小学科学探究（六下） 环境和我们（3、减少丢弃及重新使用） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 通过对商品包装盒的调查，我发现： 2、对商品的包装，我的意见是： 3、生活中很多用过个东西还可以重新使用： 物 品 重新利用的方法 包装绳 1、扎扫帚；2、晾衣服；3、做毽子；4、扎袋子；5做工艺品； 6、挂照片；…… 环境和我们（4、垃圾的回收利用） ○生活中许多垃圾是可以回收利用的，回收利用的方法有哪些？与生料加工相比有什么好处？ 垃圾材料 回收方法 与生料加工相比的好处 小学科学探究（六下） 环境和我们（6、世界面临的环境问题） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 交流我们调查的环境问题（粘贴或书写）。 我所知道的环境问题对地球造成了哪些影响？ 3、我知道的环境保护行动： 4、我打算从自身做起，这样保护环境： 小学科学探究（六下） 环境和我们（7、考察家乡的环境） 学校 班级 小组 记录人 年 月 日 1、考察计划 考察目的 考察地点 考察工具 注意事项 2、考察报告： 水域名称 地点 水域周围的环境 污水排放情况 水域中生活的动物 水域中生存的植物 水面漂浮物 水质情况 颜色 气味 透明度 杂质 其他情况 我们的结论 我们的意见及建议 小学科学探究（六下） 环境和我们（7、考察家乡的环境） 学校 班级 小组 记录人