了解父母之爱 感受父母之情主题班会设计.docVIP

小学三年级综合实践活动课案例 了解父母之爱 感受父母之情 活动背景： 前面学习了《可贵的沉默》这一课，让学生想起了父母对自己的疼爱，通过开展此次综合实践活动让学生们去回忆、了解父母关心爱护自己的事情，让学生懂得应回报父母,学会理解和关爱别人。 活动目的： 1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。 3.激发学生感谢、关注父母的情感。 活动重难点： 重点：设计调查问卷，搜集相关资料，培养学生组织合作能力。激发学生的爱心。 难点：在实践研究过程中，如何让学生积极参与。通过采访调查后如何收集整理资料，并大胆的说出自己真实体会感受。 活动准备： 1．思想准备：想一想，怎样感谢父母，怎样为父母分忧。 2．物质准备：收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带、VCD机、实物投影仪；铅笔、小红花。 3．组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。 活动开展 此活动共分八课时完成，也可根据实际情况适当延长。 第一课时 产生问题：让我们回忆、了解父母关心、爱护自己的事情。可以向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎么疼爱你的。（生活、学习） 1.成立活动小组 同学们经过讨论，将实践活动分三个小组进行。同学们按照自己的兴趣自由组合，选出小组长，确定组员，拟订组名，自由设计。 组名 活动主题:_____________ 组长:________________ 组员:__________________________________________ 这三个活动小组分别是： A组 采访组: 通过问卷、采访形式调查邻居，了解你生病了，父母是多么焦急；你过生日，父母是多么快乐。 B组 观察组:观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。 C组 资料组: 搜集有关歌颂父母的故事、诗歌、名言，并以画图，送小贺卡等形式回报父母的爱。 2.指导各小组制定活动计划。 由小组长负责，根据本小组的活动重点，讨论本小组的活动计划。 ⑴确定采访内容，制作表格。 采访组的成员讨论采访内容，确定四个小话题：名字的由来、成长的足迹、母子了解知多少、倾听父母的感受。 组名_________　编号___________ 活动名称 ? 访 问 者 ? 访问方式 ? 被访问者 ? 工作单位 ? 访问时间 访问地点 访问内容： 父母是怎样给我们过生日 生病时父母是怎样疼爱我 我的体会 ? ? ⑵观察组表 观察父母平时是怎样为自己操劳的，自己有什么感受，并想想应该怎样对待父母。 组名__________　编号_____ 活动名称 ? 观察者 ? 观察时间 ? 父母平时为自己的操劳 生活： 学习： 我 的 感 受 ? 第二课时到第四课时 一、根据方案展开活动（二课时） 1．各小组按照预定方案通过多种途径收集资料。整个过程须由学生独立自主完成，教师只是起一个巡视的作用，必要时可以给予一定的指导。 2．收集家庭生活的照片及有关父母关爱我们的生活资料以及歌颂父母的光盘或录像带。 二、整理资料（一课时） 各小组在组长的带领下把收集到的各种信息进行筛选处理，回顾并总结完成情况，每一位成员都要进行自我评价，组内总结收获与不足，自己写出感受，然后根据收集整理的资料写出研究报告。 第五课时 各个小组交流汇报 各小组把自己研究的过程及结果展示给全班同学，让全班同学来给予评价，同时促进全班共同进步。 第六、七课时 活动展示 （一）活动准备（一课时） （二）活动开展（一课时） 1．主持人：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令人怀念的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的方式来感谢爸爸妈妈这些年对我们的爱吧！ 2．妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生自由发言）。 3．同学们谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。 4.这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！请看几个小片段。（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论） （1）爸爸妈妈下班回家时 一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。 主持人：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些