爱心点燃希望之花.docVIP

精品论文 参考文献 爱心点燃希望之花 山西临汾市尧都区东关小学 邰倩倩 我从教将近十年了，一直担任班主任工作。看着一个个天真纯朴，活泼可爱的孩子，爱心不由在心中荡漾着，他们就像一张张白纸，等待老师去用心描绘，我将会在他们纯洁的心灵里留下什么呢？所以我一直在积极地思考如何更好的做好班主任工作，让自己成为一名智慧型、爱心型的受学生爱戴的好班主任。今天我就谈谈我担任班主任工作以来的一些做法和体会，希望得到大家的指导！ 一、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”我希望孩子们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情，课后经常会围着老师转，问各式各样的问题，说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩子拉到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们这漂亮衣服是谁买的等等；还告诉他们这几天作业写得不错，老师看了很高兴！今天和同学吵架是不应该的，老师不喜欢看到这样的……在这种轻松的聊天氛围下，自然而然的提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果非常好。 二、 鼓励孩子 自信是孩子成长的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平时不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样？后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈。多可怜啊！从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，夸她奶奶的好！告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小朋友一起看，告诉她，她笑起来很漂亮，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信心！自信就如同兴趣一样，它需要我们用语言去激发。在课堂上，我常对他们说：“你真棒！”“今天你表现真好！”“这个问题你都会啊，了不起！”“你的声音真响亮！”。 班上有些孩子，有能力但是没有胆量和信心，我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告诉他们做不好没关系！试一下吧！成功了，他就会对自己更加自信；失败了，我会鼓励他下次继续努力，和他一起分析失败的原因。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更持久，让自信的笑容更灿烂！ 三、 捕捉闪光点——鼓励上进 捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的郭建国每天早晨为班级打水，闫丽娟同学给班级买来毛巾，闫强强同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅,闫香红同学从家里拿来抹布,……难道这不是他们的优点吗?于是我利用他们的优点,抓住契机,鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的快乐,便会激起无休止的成功的力量和信心。因此,引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不是很理想，但我相信,经过努力他们的学习成绩会赶上来,必将是班上的佼佼着。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于培养学生的自信心。 四、家校沟通落到实处 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常走访家长，主动和家长交流，使家长了解孩子在校的表现，我了解孩子在家中的表现，在与家长的交谈中，获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也很开心，做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。例如：我们本学期的教学开放周活动大部分家长都积极参加，为班级提出了宝贵的意见，取得了良好的效果。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。 以上几点我