用心落实缔造完美.docVIP

精品论文 参考文献 用心落实缔造完美 罗金刚　王维军　宫献军　山东省诸城市龙都街道吕标初中　262200 当今社会，随着科学技术不断进步，信息技术的不断翻新，学生接受知识、获取信息的方式、渠道越来越多。因此，学生的思想动态极不稳定，性格差异巨大，个性特点明显，使学校管理越来越难，很多老师都觉着：班主任太难当了。我觉着，只要用心，注重落实，班主任工作还是可以做好的。 去年，我担任初中八年级一班班主任，主要就在用心、落实上下功夫，取得了很好的效果。现在就把我的具体做法谈一下，不当之处敬请指正。 第一，做好开学三部曲。 1.开好第一节班会（分班后第一节课完成） 俗话说，良好的开端是成功的一半。所以第一节班会至关重要。我始终坚持一个育人观点，“不求人人成才，但求人人成人。”这既是我的座右铭，也是我当班主任以来永恒的育人主题。我班黑板报头就是八个大字：学会做人，学会学习。首先，针对我校《中学生日常行为规范习惯三十条》，结合学生的平日表现进行解读，告诉学生什么该做，应该怎么做；什么不该做，为什么不该做。让每一个学生明确现在的任务，从而树立正确的人生观、价值观，确立自己的奋斗目标，从而激发他们奋发向上的斗志，最后师生达成初步共识，整合形成既能振奋学习精神，又符合班级实际的班级奋斗目标，确立团结务实、自强不息、求诚求实、勇于创新的班风，立下勤奋努力、争当第一的班级誓言。最终形成一个激扬、奋进、团结、健康、向上的班集体。 2.发现、培养得力班干部（第一周完成） 通过自己一周的观察，征求各任课老师的意见，再让同学们进行民主评议，最终确定如下班干部：一个班长、五个值日班长、还有团支部书记、卫生委员等等。具体分工如下：班长廉扬起总体协调作用，首先给她树立威信，老师不在的时候，她就充当班主任。五个值日班长各管一天，让他们明确职责，相互监督，相互协调，实行民主自主管理制，最大可能的发挥学生自我管理、自我监督和自我教育的能力。每天汇报情况，出现问题及时处理，逐渐培养出一批得力班干部，使班级管理进入良性循环。 3.缔造完美教室，营造浓厚的文化学习氛围（第二周完成） 缔造完美教室，既是新教育形势下的必然产物，又是陶冶学生情操的有效途径。 首先，集思广益把班级命名为“弘毅班”，引用曾子的“士不可以不弘毅，任重而道远。”“非弘不能胜其重，非毅无以至其远。弘而不毅，则无规则而难立，毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜重任而远道。”谐音“恒一”，永远第一的意思，并确定班级奋斗目标、班级口号、班歌等。发动学生人人动手，办板报、手抄报，装点教室，使教室充满浓郁的文化气息，时刻感染着学生，形成良好的学习氛围。 第二，平日管理五坚持。 1.坚持靠班不放松 初二学生只是十四、五岁的小孩子，自制力毕竟很差。因此，我坚持每天早上进教室靠早读，对于上位慢、进入学习状态晚的，及时批评指正，同时询问值日班长是否提醒该生，是否安排值日生打扫卫生。久而久之，学生逐渐养成到点上位学习的习惯、到点值日的习惯。值日班长也养成了担当老师助手的习惯，最终使班级工作井然有序，班主任这个活也相对轻松了。 2.坚持抓学习不放松 我们都知道，初中二年级是非常关键的一年，是中考成败的接力棒。首先面临的是生物、地理会考，成绩直接加入中考。其次是：初二期末考试的成绩、名次，到了初三中考，基本上变化不大，现在拉下太多，到了初三就很难赶上了。再就是偏科现象严重影响中考的等级录取。所以，每次开班会，都要强调这几个问题，让学生鼓足干劲，学习上有恒心，补弱科有毅力，争取都成为合格的“弘毅班”学生。 3.坚持做到“严中有爱，赏罚分明” 俗话说：“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”班级中有几个比较调皮的男生，恶习较多，常违反纪律，在教育他们的时候，一方面要严厉批评，另一方面还要给予必要的关心，从生活其他方面入手，耐心分析有些做法的坏处，这些不良习惯对它们以后可能产生的影响。时间长了，这些学生也懂老师是为了他们好，坏习惯改了，还能积极参与班级管理，有什么想法也能和老师沟通了，还知道做好人好事了，那就及时表扬。最终，积极、团结、向上的班集体形成了。 4.坚持抓安全不放松 近几年，学校安全事故频发，安全教育真正成了教育的“第一生命线”。因此安全问题不能放松，要天天抓，周周抓，月月抓，常抓不懈，排除安全隐患，???一切不安全因素扼杀在萌芽状态中。 5.坚持与家长沟通，实现家校联手育人 主要是通过飞信、校讯通