2017-2018学年高中数学人教B版必修5学案：1.1正弦定理和余弦定理1.1.2余弦定理课堂探究学案含答案.docVIP

1.1.2　余弦定理 一、三角形中的四类基本问题 剖析：解三角形的问题可以分为以下四类： (1)已知三角形的两边和其中一边的对角，解三角形． 此种情况的基本解法是先由正弦定理求出另一条边所对的角，用三角形的内角和定理求出第三个角，再用正弦定理求出第三边，注意判断解的个数． (2)已知三角形的两角和任一边，解三角形． 此种情况的基本解法是若所给边是已知角的对边时，可由正弦定理求另一边，再由三角形内角和定理求出第三个角，再由正弦定理求第三边．若所给边不是已知角的对边时，先由三角形内角和定理求第三个角，再由正弦定理求另外两边． (3)已知两边和它们的夹角，解三角形． 此种情况的基本解法是先用余弦定理求第三边，再用正弦定理或余弦定理求另一角，最后用三角形内角和定理求第三个角． (4)已知三角形的三边，解三角形． 此种情况的基本解法是先用余弦定理求出一个角，再用正弦定理或余弦定理求出另一个角，最后用三角形内角和定理求出第三个角． 二、教材中的“？” 在△ABC中，令＝c，＝b，＝a，你能通过计算|a|2＝a·a证明余弦定理吗？ 如图所示，|a|2＝a·a＝a2＝·＝(－)·(－)＝－2·＋＝－2||||cos A＋＝b2＋c2－2bccos A，即a2＝b2＋c2－2bccos A． 同理可证b2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C． 除了向量法和几何法来证明余弦定理外，我们还可以用坐标法或正弦定理来解决． 则点A，B，C的坐标分别为A(0，0)，B(ccos A，csin A)，C(b，0)，根据两点间的距离公式，得 a=|BC|=， ∴a2=c2cos2A-2bccos A+b2+c2sin2A， 即a2=b2+c2-2bccos A． 同理可得b2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C． (2)(用正弦定理证明)∵a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C， ∴b2＋c2－2bccos A ＝4R2(sin2B＋sin2C－2sin Bsin Ccos A) ＝4R2[sin2B＋sin2C＋2sin Bsin Ccos(B＋C)] ＝4R2(sin2B＋sin2C－2sin2Bsin2C＋2sin Bsin Ccos Bcos C) ＝4R2[sin2B(1－sin2C)＋sin2C(1－sin2B)＋2sin B sin Ccos Bcos C] ＝4R2(sin2Bcos2C＋2sin Bsin Ccos Bcos C＋sin2Ccos2B) ＝4R2sin2(B＋C)＝4R2sin2A＝a2． 同理可证b2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C． 题型一用余弦定理解三角形 【例1】 在△ABC中： (1)a＝1，b＝1，∠C＝120°，求c； (2)a＝3，b＝4，c＝，求最大角； (3)a∶b∶c＝1∶∶2，求∠A，∠B，∠C． 分析：(1)直接利用余弦定理即可； (2)在三角形中，大边对大角； (3)可设三边为x，x，2x． 解：(1)由余弦定理，得 c2＝a2＋b2－2abcos C＝12＋12－2×1×1×＝3， ∴c＝． (2)显然∠C最大． ∵cos C＝＝＝－， ∴∠C＝120°． (3)由于a∶b∶c＝1∶∶2，可设a＝x，b＝x，c＝2x． 由余弦定理，得 cos A＝＝＝，∴∠A＝30°． 同理cos B＝，cos C＝0， ∴∠B＝60°，∠C＝90°． (1)本例为余弦定理的最基本应用，要在此基础上熟练地掌握余弦定理的结构特征． (2)对于第(3)小题，根据已知条件，设出三边长，由余弦定理求出∠A，进而求出其余两角．另外也可由边长关系，判断出∠C为直角，再求角． 题型二判断三角形的形状【例2】 在△ABC中，已知(a＋b＋c)(b＋c－a)＝3bc，且sin A＝2sin B·cos C，试确定△ABC的形状． 分析：利用余弦定理先求出∠A＝60°，再根据三角变换公式求得∠B＝∠C． 解：∵(a＋b＋c)(b＋c－a)＝3bc，∴a2＝b2＋c2－bc． 而a2＝b2＋c2－2bccos A，∴2cos A＝1．∴cos A＝． ∴∠A＝60°．又sin A＝sin(B＋C)＝sin Bcos C＋cos B sin C，sin A＝2sin B·cos C， ∴sin Bcos C－cos Bsin C＝0， 即sin(∠B－∠C)＝0，∴∠B＝∠C． 又∵∠B＋∠C＝120°，∴∠A＝∠B＝∠C＝60°． 故△ABC为等边三角形． (1)判断三角形的形状是看该三角形是否为某特殊的三角形(如锐角、直角、钝角、等腰、等边三角形等)． (2)对于给出条件是边角关系混合在一起的问题，一般地，应运用正弦定