新人教版五年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练.doc

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人教版五年级语文下册全册同步练习随堂练习一课一练

1 草 原(第一课时) 一、一锤定音(为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下画“ ”) 似乎(sì shì) 蒙古包(měng méng ) 好客(hǎo hào) 渲染(xuàn xuān) 衣裳(shāng shang) 吟唱(yín yīn) 二、辩字组词 渲(  ) 勒(  ) 涯(  ) 蹄(  ) 喧(  ) 靳(  ) 崖(  ) 啼(  ) 三、在括号里填上合适的词语。 无边的( )  各色的( ) 迂回的( )  静寂的( ) 会心的( )  ( )的天空 ( )的空气  ( )的歌声 ( )的主人 四、填空     1. 一( )千里  ( )色( )流  ( )飘( )舞   2.这种(  ),(  )使人惊叹,(  )叫人舒服,(  )愿久立四望,(  )想坐下(  )一首(  )的小诗。   3.(  )情深何忍别,(  )碧草话斜阳。 1 草 原(第二课时) 一、从下面的句子中各找出一组反义词,写在括号里;再试着写一句带有反义词的句子。 (1)静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。( )—( ) (2)这时候,鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。 ( )—( ) (3)______________________________________ ( )—( ) 二、填空。 (1)“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话里的“绿毯”指的是____;“白色的大花”指的是____;“绣上了”指的是________________。这个比喻具体、恰当地描绘出了_____________的情景。 (2)“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。”这句话是把绿色草原上的小丘比作__________。“__________”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。 三、阅读 这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。   1.这段话作者是按从( )到( )顺序写的。   2.这段话写出了草原的什么特点?文中哪句话最突出表现出这个特点? 3.这段话中,作者用了哪些不同的词来描写草原的色彩? 4.画“---?”的句子中“无边的绿毯”指( ),“白色的大花”指( )。   5.用“波浪线”画出文中联想的句子,并写出它是由什么实实在在的事物引起的? 参考答案 (第一课时) 一、(sì)(měng)(hào) 一、填空。 (1)《牧童》的作者是___代的_____。这首诗向我们展示了一个牧童在___________的情景,表现了_____________________________。 (2)《舟过安仁》的作者是____代的______。此诗写诗人_____________所见到的情景,展示了两个小渔童____________________________。 (3)《清平乐·村居》的作者是_____代的________。“清平乐”是_____名,“村居”是______。这首词描绘了___________________,表现了_____________________。 二.先解释加点字的意思,再说说句子的意思。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 相媚好:_ ___________ 句意:________________ 三、赏析品味 先解释带点字的意思,再写写句子的意思。 (1)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。 怪生: 遮:   诗句的意思是: 。 (2)最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 亡赖: 诗句的意思是: 。 参考答案 (第一课时) 一、牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 二、1.《牧童》( 吕岩 ) 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 后两句诗

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