真爱换来桃李红——班主任工作总结.docVIP

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真爱换来桃李红——班主任工作总结

精品论文 参考文献 真爱换来桃李红——班主任工作总结 真爱换来桃李红——班主任工作总结 罗运江 (广西钦州浦北县第二中学535300) 【摘要】随着教育改革的不断发展,新型的教育价值观打破了传统的教育时空。一种平等的、对话的、互助的师生关系逐步建立。师生双方在这种交流和沟通中,获得人性的自我发展和自我完善。班主任必须以组织者和指导者的角色参与班级工作,在学生全面健康成长中起导师的作用。班主任必须呵护、关爱、激励学生,才能开展好各项工作。在实际的班主任工作中,我用真爱换来了桃李红。 【关键词】真爱;换来;桃李红 【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)03-0119-01 我认真践行“三个代表”重要思想,遵纪守法,为人师表,廉洁从教,爱岗敬业,思想政治表现好。参加教育工作十七年如一日,勤勤恳恳、兢兢业业,教书育人,为党的教育事业作出了突出贡献。 2007-2008学年担任高三级一个理科实验班和一个文科补习班的语文教学,且担任高三理科实验班的班主任。经过一学年的辛勤努力,做出了优异的成绩,得到领导和师生家长的称赞。 在教学工作中,我一直努力学习教育教学业务知识,不断丰富所教学科专业知识和教法理论,不断提高自身的思想素质和教学水平。对承担的教学工作一丝不苟、精益求精,在课堂是利用情境教学法,为学生创造一个具体、生动、形象的学习情境,让学生在具体情境的连续不断的启发下有效地进行学习,用生动的语言有趣的例子激发学生的学习兴趣,突破传统教育教学模式。根据学生的实际,倡导“化繁为简、化深为浅、化难为易、化抽象为具体”的教学方法,和“以生为本,个个成才”的教育理念,善于用朴实的语言,结合学生的身边人、身边事进行教育教学,形成了自己独特的教育教学风格,做到了寓教于乐、于乐中求得知识能力和思想素质的提高,深受学生欢迎,也赢得了学生的尊敬和爱戴。学生学习语文的兴趣大大提高,成绩也跟着提高。所以在今年的高考中,所任教的两个班的语文成绩平均分为104分和101分,高出全区平均分12.5分(全区平均分为91.5),两个班的语文高考成绩分别名列学校的第一、二名,在浦北县名列前茅。 在班主任方面,我深刻地认识到:班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针和政策的贯彻执行者,是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年成长过程中的引路人。做好班级工作,就要“五官端正”即嘴正,说话言而有信;耳正,处事公正合理;眼亮,看见问题不偏不倚;心正,干工作兢兢业业;腿勤,和学生打成一片。我牢固树立对每个学生全面负责的整体观,热情关心学生的健康成长,自身也必须从小事做起。 自己的穿着打扮要整齐,自己的语言行动要得体,不抽烟,不喝酒,讲原则,能信任,有亲和力的印象,并在自己的件件小事上处处影响学生,以身为范,潜移默化。所带班级形成良好的学习氛围,班风、学风优良,被评为文明红旗班。 我担任这个班的班主任深知肩上担子重,责任之大,我坚决反对“遥控式”的班级管理。做到每天的两个六点半前(早上6:30,晚上6:30)我都在教室里指导学生学习。从没有因私人的事请过一天假。就是这一学年我父亲曾二次住院二个多月我都没有缺学生的一节课。教室、学生寝室、学生活动场所是我最主要的“办公”地点,教室前,寝室里、经常与学生亲切交谈,天天检查学生的午睡和晚睡。经常与学生谈心交流,掌握学生的思想动态,及时纠正学生言行上的错误和偏差,做到“因人施教”、分别指导。对于学生出现的错误,要求学生思想上认识,行动上纠正,成为学生生活上的父母、学习上的良师、心灵上的朋友。 真情送给学生,真正关心和爱护学生。不仅在思想上,学习上,生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每位学生。不论是成绩好的,还是成绩差的;不论是家庭富裕的还是条件差的;不论他是否犯过错误,我都要一视同仁,不搞特殊化,不偏见。尊重学生人格,公平,公正,平等对待班上每位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。我一向用爱来感动学生。罗曼罗兰说:“要播撒阳光到别人心里,自己心里首先要充满阳光。”教育之没有感情,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水就不成为池塘,没有爱就没有教育。我所任教的班学生有很多是特困生和父母都外出打工的学生。如丁允龙,父母年迈,没有劳动能力,且母亲半边骨髓,家里可以说是零收入,靠的是学校给他的助学金来学习生活。符朝芳,母亲出走,父亲瘫痪在床……还有王小菲、王宝等特困生都是家境不好,没有任何收入。陈红英、陈芳琼、黄世豪等父母长年都在外打工。我经常无微不至地关心他们,生活上帮助他们,把他们当作自己的子女来看待。

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