三角形中位线定L理.pptVIP

1、一个三角形有（ ）条中位线？ 2、三角形中位线和中线的区别是什么？ 例1：已知：如图5,在△ABC中,AD=DB， BE=EC，AF=FC. 求证：AE、DF互相平分 　 学到了什么？ 中位线与中线不同 此时经过了前面的证明，三角形中位线定理可以提出了，这符合定理产生的过程，让学生学会科学地研究问题和解决问题，认识到从特殊到一般的过程是要有理论做保证的。 让学生回答定理的条件是什么？结论有几个？它和平行线等分线段定理的推论点有何关系？并指明定理的用途。 中位线定理的应用；（课本练习3 ） 巩固三角形中位线定理，并让学生初步体会到定理的用途。 A B C D E DE是三角形ABC的 中位线 理解三角形的中位线定义的两层含义: 定义 A B C D。 。E 。F 连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线 观察猜想 在△ABC中，中位线DE和边BC什么关系? A B C D E 命题：三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半. E A B C D 如图：在△ABC中，D是AB的中点，E是AC的中点。 求证： DE∥BC, DE= BC. 2 1 试一试 E A B C D 三角形的中位线定理 三角形的中位线平行于第三边，并且等于它的一半 用符号语言表示 D A B C E ∵DE是△ABC的中位线 ∴ DE∥BC， DE= BC. 2 1 如果 DE是△ABC的中位线 那么 ⑴ DE∥BC， ⑵ DE=1/2BC ① 证明平行问题 ② 证明一条线段是另一条线段的2倍或1/2 A B C D E 1.如图1：在△ABC中，DE是中位线 （1）若∠ADE=60°， 则∠B= 度，为什么？ （2）若BC=8cm， 则DE= cm，为什么？ （3）若EF=5cm ,则BC= cm 2.如图2：在△ABC中，D、E、F分别 是各边中点 AB=6cm，AC=8cm，BC=10cm， △DEF的周长= cm. 图1 图2 A B C D。 。E B A C D 。 。E 。F A B C D E F 　3.若△ABC的周长为12, 则△DEF的周长为 __ 4.若△ABC的面积为20, 则△DEF的面积为 _ . 　5.若△ABC的周长为a, 面积为S，则△DEF 的周为 ___ ，面积为 ___ . 　 A B C 测出MN的长，就可知A、B两点的距离 M N 在AB外选一点C，使C能直接到达A和B， 连结AC和BC，并分别找出AC和BC的中点M、N. 若MN=36 m，则AB= 2MN=72 m 如果，MN两点之间还有阻隔，你有什么解决办法？ 怎样将一张三角形硬纸片剪成两部分,使分成的两部分能拼成一个平行四边形? 请动手试一试! F 例 题 讲 解 练习：如图所示，在△ABC中，点D在BC上且CD=CA，CF平分∠ACB，AE=EB，求证：EF= 练习：如图，在△ABC中，AE平分 BAC, AE⊥EC,F为BC中点，AB=5，AC=3，求EF A B C F E 中位线与中线不同 此时经过了前面的证明，三角形中位线定理可以提出了，这符合定理产生的过程，让学生学会科学地研究问题和解决问题，认识到从特殊到一般的过程是要有理论做保证的。 让学生回答定理的条件是什么？结论有几个？它和平行线等分线段定理的推论点有何关系？并指明定理的用途。 中位线定理的应用；（课本练习3 ） 巩固三角形中位线定理，并让学生初步体会到定理的用途。 * *