厦门思明区2011届初中毕业班质量检查.DOCVIP

厦门思明区2011届初中毕业班质量检查 语文试题 （试卷满分：150分；考试时间：120分钟） 考生注意：1.全卷分四个部分，计21题； 2.答案一律写在答题卡的相应答题栏内，否则以0分计算 第一部分 口语交际 （满分：5分） [一]完成第1题（5分） 1．根据对话情境，完成以下两个小问题。（5分） “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”相聚犹在昨天，分别即在眼前。毕业之际，初三（1）班的同学掀起了写毕业赠言的热潮。对此，同学们看法不一。 学生甲：写毕业赠言可以把自己难忘的回忆、美好的祝福，化作多情的文字送给同学，这是一笔宝贵的精神财富。 学生乙：祝福贵在心意，只要有心，写不写毕业赠言又有什么不同？况且，不少同学的赠言都是从网络上下载的，千篇一律，写这样的毕业赠言没有意义。 学生丙：…… (1)学生甲和学生乙谈论的话题是什么？（2分） A．写毕业赠言挺有意义的。 B. 写毕业赠言有没有意义。 C．喜欢毕业赠言的同学到底多不多。 （2）假设你就是学生丙，你的看法是什么？请简要说明你的理由。（3分） 第二部分 积累与运用（满分：40分） [二]、完成2——6题（40分） 2．古诗文积累。（13分） （1）、不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）（1分） （2）、自三峡七百里中，两岸连山， 。（郦道元《三峡》）（1分） （3）、 ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）（1分） （4）、自然界的美无处不在。美是周敦颐笔下那朵亭亭玉立的莲花：“出淤泥而不染， 。”（《爱莲说》）；美是范仲淹笔下那片奇特壮美的塞外风光：“四面边声连角起，千嶂里， 。”（《渔家傲 秋思》）；美是苏轼笔下那个空明澄澈的美妙境界：“ ， ，盖竹柏影也”（《记承天诗夜游》）。（4分） （5）、诗有声，那是“马作的卢飞快， 。”的铿锵激越（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）；诗绘形，那是“ ，长河落日圆。”的雄奇瑰丽（王维《使至塞上》）；诗含情，那是“忽如一夜春风来， 。”的惊叹喜悦（岑参《白雪歌送武判官归京》）；诗言志，那是“ ，直挂云帆济沧海。”的乐观坚定（李白《行路难》）（4分） （6）、很多古诗句生动形象地描绘了大自然七彩斑斓的景致。请从我们所学的初中教材中选择并默写字面含有色彩的两句诗。（要求上下相邻，语语意相对完整）。（2分） 3．根据文段内容，回答下列问题。（5分） 生活的本身既是书，也是画。每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一幅画。只是我们的脚步太匆忙了，常常忘记去读它，欣赏它，总是随意地liú览过去，便断言生活是一味地今日抄袭昨日。阅读这本书，（ ）是认识符号而已，（ ）要懂得符号所传递的内涵；而观画，也不应只留意五彩缤纷的调配，细细想来，画中原是有画，画中应还有意。 （1）、给文段中加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） 迥（ ）异 liú（ ）览 （2）、语段中加点的词语“抄袭”的意思是（ ）（2分） A、到敌人后面或侧面袭击。 B、把别人的作品或语句抄来当做是自己的。 C、不顾客观情况，照搬或沿用以往的方法、经验等。 （3）、 请根据上下文在语段中的括号内填上适合的关键词。（1分） 4.阅读常建的《题破山寺后禅院》一诗，完成以下问题。（4分） 清晨入古寺初日照高林曲径通幽处禅房花木深。 　　山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂， 但余钟磬音。 感受： 示例： 感受：我从“酒”电压的自省中仿佛看到了清澈的佳酿，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。 （4）【书法寓理】（3分） 看完下面这则书法小故事，说说你从故事中得到的启示。 清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地临摹揣测，更将就自然，讲究得“神”。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家说：“请问仁兄，你的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您