张新仁-慈济大学研究发展处.PPTVIP

國科會教育學門(課程與教學組)新進學者研討會研究計畫的撰寫 張新仁 國立高雄師範大學教育系教授 (一)國科會計畫撰寫與 審查重點 壹、「研究什麼？」 的撰寫與審查重點 一、研究題目 價值性-學術上 重要性-實用上 創新性、獨特性 張新仁著 (1992) 「過程導向寫作教學法」對國小學童訓練之成效。 張新仁著 (1992) 國中地理學習之後設認知研究 張新仁著 (1992) 不同寫作能力的國小學生寫作過程之研究。 張新仁著 (1993) 不同學校效能的國校教師教學行為之觀察研究。 張新仁著 (1999) 國中學習困難學生之補救教學方案研究。 張新仁著 (2000) 國民中學學習策略訓練成效之研究。 張新仁 (2002) 九年一貫課程國中綜合活動領域教學與評量之研究—九年一貫課程國中綜合活動領域教學策略之設計、試辦研究(Ι)。 戴嘉南、張新仁、方德隆、丘愛鈴著 (2003) 中小學教師師資職前教育課程教育專業科目及學分數之研究。 張新仁、邱上真、馮莉雅 (2003) 全方位教學效能評量和運作系統之研究。 張新仁著 (2004) 寫作的認知歷程研究—跨教育階段別、不同寫作能力的學生在不同寫作文體上的寫作歷程和寫作表現。 何希慧、張新仁、巫銘昌、張坤成著（2004）師資培育中心評鑑校標之研究。 張新仁、張淑美、魏慧美、丘愛鈴著 (2006) 大專校院推動生命教育成效及特色之調查研究。 張新仁、傅粹馨著 (2006) 不同教育階段學生學習策 略量表之編製（I）。 張新仁、傅粹馨著 (2007) 不同教育階段學生學習策略量表之編製（II）。 曾憲政、張新仁、張德銳、劉秀慧、陳慧淑、柯汝穎著 (2006) 規劃教師專業發展評鑑人才培育課程。 曾憲政、張新仁、張德銳、許玉齡、馮莉雅、陳順和、柯汝穎著 (2007) 規劃高級中等以下學校教師專業發展評鑑規準之研究。 張新仁、何希慧、方德隆、丘愛鈴著 (2007) 研定大學校院師資培育中心自我評鑑指引。 貳、「為何研究？」 的撰寫與審查重點 二、研究背景與目的 研究動機 研究主題的重要性 國內外研究簡要回顧 論述既有研究的不足之處 說明亟待深入探討之處-即本研究的動機 研究目的 研究待答問題或研究假設-應緊扣研究目的 重要名詞解釋 參、「研究什麼？」 的撰寫與審查重點 三、文獻回顧 ※ 緊扣研究目的、研究待答或研究假設 重要性 新近性 國內外兼顧 進一步評析 對本研究的啟示 附列重要參考文獻 肆、「如何研究？」 的撰寫與審查重點 四、研究方法 ※ (一)研究假設 與研究目的扣緊、與研究待答問題擇一 (二)研究對象及取樣方法 (三)研究設計(嚴謹、合理、可行) 相關設計 實驗研究 模式建構與檢驗 質性與量化 界定研究變項 肆、「如何研究？」 的撰寫與審查重點 (四)研究變項的測量 量化研究 現有工具 自編量表或工具 說明信效度 質性研究 訪談題目 對達成研究目的、解答研究問題的有效性 肆、「如何研究？」 的撰寫與審查重點 (五)實施程序與研究重點(多年期) (六)資料分析方法 量化研究：說明資料處理、統計方式 質性研究：資料分析的嚴謹性與信實度 (七)清楚陳述可能遭遇的問題、困難及克服或 降低問題的作法 強調計畫的合理性、研究方法的嚴謹和可行性 肆、「有何成果？」 的撰寫與審查重點 五、預期成果與收穫 (一)陳述預期完成之工作項目 (二)完成項目在學術及應用上之貢獻 (三)參與計畫人員之效益 伍、研究計畫內容(表C012)  的組織 近五年研究計畫內容與主要研究成果 近五年研究計畫內容與成果 近五年發表之論文及研究成果 計畫中英文摘要 需簡明扼要 研究計畫內容 陸、經費預算的編列 一、人力費 專兼任助理、臨時工 二、業務費 資料檢索、專家諮詢費、電腦耗材、差旅費、施測費、資料處理費、印刷費、雜支 (文具、影印、紙張、郵電、誤餐、錄音帶、錄影帶) 三、設備費 單價一萬以上，且使用年限兩年以上 四、國外及大陸地區差旅費 研 究 人 力 費 類別/級別欄請依專任助理、兼任助理及臨時工等填寫 專任及兼任助理每月工作酬金標準，不得超過國科會補助專題研究計畫專任助理人員工作酬金參考表、國科會補助專題研