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2017年浙江省中等职业学校职业能力大赛 服装设计制作项目技术文件 根据浙江省教育厅办公室、浙江省人力资源和社会保障厅办公室《浙江省中等职业学校教师技能大赛五年赛项安排（2016-2020年）》（浙教办职成〔2016〕95号）文件精神，制定服装设计制作项目技术文件。 一、大赛概况 本次大赛面向浙江省中等职业学校（含中专、职业高中、技工学校）正式在编教师，且具有相应的《教师资格证书》的专任教师，旨在进一步提高服装专业教师的职业技能水平，提升技能型人才培养质量。 大赛命题以《中华人民共和国国家职业标准》服装缝纫工—高级工的知识和技能要求为基础，并结合我省服装行业的实际，适当增加新知识、新技能等有关内容。 大赛时间：2017年11月（具体时间以大赛通知为准） 大赛地点：杭州职业技术学院达利女装学院 二、报名资格及参赛队伍要求 1.组队要求：本次大赛以设区市为单位组队参加，每个设区市限报3名参赛选手，各地市可设领队、技术指导各1名。 2.参赛选手资格：参赛选手应为我省中等职业学校（含中专、职业高中、技工学校）的专任教师，且具有相应的《教师资格证书》。无《教师资格证书》的新教师或特聘兼职教师，以及已获得过省级及以上技术能手称号的选手，不能参加竞赛。 3人员变更：参赛选手报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手因故无法参赛，须由市级教育行政部门于相应赛项开赛5个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。 三、竞赛内容和方式 竞赛内容包括理论知识和实践操作两部分，两部分各单项成绩为100分。竞赛总成绩按理论知识竞赛成绩占30%与操作技能竞赛成绩占70%合计，竞赛总成绩以理论和操作技能的二项之和来最终确定名次，从高分到低分排名。实践操作包括技能操作（占60%）和教学设计（占40%）两部分，其中教学设计包括PPT、微视频、教案制作以及展示与答辩；技能操作内容和要求以国家人力社保部制定的《国家职业标准》为要求，由省人力社保厅组织专家制定。具体竞赛项目及时间见表1。 表1 竞赛项目及时间分配： 序号 竞赛项目 竞赛时间 1 理论 理论考试 90分钟 2 教学 设计 单元设计备课 3 教学设计展示与答辩 10分钟+5分钟 4 技能 操作 立体裁剪 150分钟 5 工业样板 150分钟 6 工艺制作 300分钟 （一）理论知识 理论知识考试采用书面闭卷方式进行，时间为90分钟。试题类型为填空题、选择题、判断题、简答题。 （二）教学设计 教学设计包括PPT、微视频、教案制作和展示答辩。教师选取一个教学任务、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计，考察教师合理、充分运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，解决教学难点，突出教学重点，系统优化教学过程，完成教学任务的能力。教学设计应基于教师对现代教育思想和教学理念的准确理解与运用，选择有时代新意、实用价值的教学内容，遵循职业院校学生认知规律，科学、合理安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，在实际教学中应用效果突出。 表2教学设计评分指标 评比 指标 权重 内容 评比要素 教案文本制作 40 总体 设计 1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 教学 过程 教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学考核与评价科学有效。 教学 效果 1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。 特色 创新 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 微视频 20 拍摄规范 画面清晰，布局合理美观，语言标准，音质清晰，使用规范学术用语，表述清晰，逻辑性强。 内容呈现 能准确表达教学过程中的关键环节，可作为该项目配套教学资源来使用。 展示与答辩 40 展示 在规定的时间内陈述流畅，能充分反映文本内容和相关要求，能体现教学项目涉及的特点、重点。 答辩 能根据评委的提问，正确合理回答问题并阐述个人观点。 （三）展示答辩 根据教学设计方案，参赛选手赛前制作完成展示PPT文稿、微视频等材料，在比赛现场独立完成展示与答辩。 参赛选手在报到三天前将教学设计PPT、视频、和教案电子稿发至1214311976@的邮箱，报到时交